Relasyon ak pwofesè yo enpòtan pou kapab diskite sou enkyetid chak jou, osi byen ke pwogrè aprantisaj la. Pwofesè yo resevwa fòmasyon pou bay paran elèv yo enfòmasyon ki nesesè yo. Se konsa, pa ezite mande yo.

Depi nan kòmansman ane lekòl la, li nesesè pou w pran tan pou w prezante w bay pwofesè yo. Atravè jou enfòmasyon nan kòmansman ane lekòl la oswa lè w pran yon randevou, prezante w bay pwofesè a ba l opòtinite pou l wè paran elèv li yo aklè. Sa pèmèt paran yo:

• gen yon premye kontak;
• montre ke yo patisipe nan edikasyon pitit yo;
• diskite sou atant yo;
• koute atant ak objektif pwofesè a.

Echanj pandan ane a pral fasilite, paske tou de pati yo konnen ke dyalòg se posib.

Pwofesè yo planifye pou fè bilan. Li enpòtan pou reponn ak yo epi rete branche ak difikilte yo rankontre si genyen.

Yon pwofesè ki pa note okenn pwen amelyorasyon pa vle di ke li ap pèdi enterè nan elèv la, men ke pou li, elèv la pa prezante okenn difikilte pou mansyone nan devlopman nan aprantisaj li.

Okontrè, si yo souliye pwen konpòtman oswa aprantisaj, li bon pou w jwenn detay konkrè sou kontni an ki lakòz enkyetid (memorizasyon, kalkil, òtograf, elatriye) epi jwenn ansanm modifikasyon oswa sipò akademik yo dwe fè. sou pwen espesifik sa yo.

Pandan ane lekòl la, yo ka kontakte pwofesè yo atravè entèfas dijital lekòl yo mete sou pye. Paran yo ka konekte pou wè:

• devwa ;
• nòt yo;
• mande klarifikasyon;
• jwenn enfòmasyon sou vwayaj lekòl;
• mande enfòmasyon sou konsèy klas yo, reyinyon paran-pwofesè.

Yon randevou posib andeyò lè rezève yo. Atravè platfòm dijital sa a oswa dirèkteman ak Sekretarya lekòl la, paran yo ka mande pou rankontre yon pwofesè lè yo bezwen diskite sou yon pwen an patikilye.

Li pa toujou fasil pou w pale sou lavi prive w ak yon pwofesè, men balans fanmi ka afekte rezilta lekòl yo. San yo pa antre nan detay, se poutèt sa li nesesè enfòme ekip ansèyman an sou chanjman yo: separasyon, deuil, aksidan, deplase planifye, vwayaj, absans youn nan de paran yo, elatriye.

Pwofesè yo pral kapab fè lyen ki genyen ant yon sitiyasyon douloure ak difisil pou elèv la jere ak yon chanjman toudenkou nan konsantrasyon, yon chanjman nan konpòtman oswa gout nan okazyonèl nan rezilta li yo.

Pifò pwofesè yo gen yon dezi reyèl pou sipòte elèv yo pi byen yo kapab epi yo pral plis konpreyansyon ak adapte demann yo si yo enfòme sou sitiyasyon an.

Li nesesè tou pou distenge pwofesè a ak sikològ la oswa edikatè espesyalize a. Yon pwofesè dedye a aprantisaj pedagojik lekòl la. Li pa prezan nan okenn fason pou konseye paran yo sou pwoblèm koup yo, sou enkyetid sante, epi li pa resevwa fòmasyon nan patoloji ki lye ak maladi mantal. Paran yo pral oblije ale nan lòt pwofesyonèl (doktè asiste, sikològ, terapis lapawòl, edikatè espesyalis, konseye maryaj) pou jwenn konsèy.

Lè ane lekòl la fini, pwofesè yo fè bilan sou ane a. Yo enfòme paran yo atravè kaye a, konsèy klas yo sou devlopman aprantisaj la ak oryantasyon yo rekòmande pou elèv la.

Repetisyon yo jeneralman mansyone nan mitan ane a. Yo konfime nan moman sa a. Yo ofri paran yo posiblite pou yo fè apèl. Lè sa a, yon pwotokòl dwe respekte selon yon orè byen defini. Li rekòmande pou w jwenn enfòmasyon nan men yon sendika paran epi pou w akonpaye w.

Chak elèv ranpli yon kesyonè nan kòmansman ane lekòl la nan dosye enskripsyon an ki mansyone:

• alèji li yo;
• patoloji pou rapòte;
• kontak (doktè ki asiste, gadyen) pou rele nan yon ijans;
• ak nenpòt bagay ki ka itil pou ekip ansèyman an koute elèv la.

Yon PAI (Pwojè Resepsyon Endividyalize) ka mete sou pye sou demann paran yo, doktè ki asiste a ak ekip ansèyman an. Dokiman sa a te etabli pou bay sipò pou elèv ki gen pwoblèm sante pandan yon peryòd tan ki bezwen aranjman.

Elèv la pral kapab benefisye de:

• plis tan pou egzamen;
• yon AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) ki ka ede pran nòt oswa konprann enstriksyon yo;
• pyès ki nan konpitè òdinatè;
• fotokopi ak font la an gwo lèt;
• elatriye.

Pwofesè yo ka adapte materyèl yo a bezwen elèv la epi chèche konsèy nan men kòlèg yo pou modifye ansèyman yo.

Pwofesè yo gen yon mwayèn de 30 elèv. Se poutèt sa yo oblije mete an plas règ pou gwoup la fonksyone. Gen kèk konpòtman ki pa akseptab, tankou vyolans vèbal oswa fizik, yo avèti paran yo byen vit epi yo pran sanksyon pou elèv la.

Echanj oral, "chatter" yo tolere oswa pa depann de pwofesè yo ak sijè a sou ki yo ap travay. Paran yo ta dwe rete atantif ak demann pwofesè a epi eksplike pitit yo ke sèten sitiyasyon aprantisaj mande pou kalm: manipilasyon chimik pa egzanp, koute enstriksyon espò, elatriye. Yon elèv gen dwa pou yo pale, men se pa tout an menm tan.

Relasyon ant paran, pwofesè ak elèv yo enplike tou nosyon de politès. Si timoun nan wè paran li di "bonjou", "mèsi pou dokiman sa yo", li pral fè menm jan an. Kominikasyon efikas gen rapò ak respekte wòl chak moun.