Souvan paran yo fè fas ak lefèt ke li difisil pou timoun yo metrize kèk ladrès. Fòmasyon mande anpil efò nan men tout patisipan yo nan pwosesis la. Jodi a, modèl Finnish edikasyon an vin pote sekou. Lè yo fè sa, elèv yo montre pwogrè enkwayab. Ki teknoloji ou ta dwe peye atansyon a?
mnemonik
Mnemonik se yon seri teknik ki ede pi byen sonje ak asimile enfòmasyon. Aprann li se konpetans ki pi enpòtan pou yon timoun, men li enpòtan egalman pou kapab entèprete ak repwodui enfòmasyon yo resevwa. Fòmasyon memwa se kle nan siksè yon timoun nan lekòl la.
Youn nan teknik mnemonik se metòd kat mantal, sikològ Tony Buzan devlope. Metòd la baze sou prensip panse asosyativ la. Li pèmèt ou sèvi ak tou de emisfè nan sèvo a: dwa a, ki responsab pou kreyativite, ak bò gòch la, ki responsab pou lojik. Li se tou yon fason pratik estrikti enfòmasyon. Lè w ap konpile kat mantal, sijè prensipal la se nan sant fèy la, epi tout konsèp ki gen rapò yo ranje alantou sou fòm yon dyagram pyebwa.
Efikasite nan pi gwo bay itilizasyon metòd sa a ansanm ak lekti vitès. Lekti vitès aprann ou elimine enfòmasyon ki pa nesesè yo, byen vit analize enfòmasyon nan yon fason enteresan lè l sèvi avèk respirasyon ak egzèsis fizik. Eleman mnemonik yo ka itilize depi laj 8 an.
Mnemonik pèmèt:
- byen vit memorize ak analize enfòmasyon yo resevwa;
- tren memwa;
- angaje epi devlope tou de emisfè sèvo a.
Yon egzèsis
Bay timoun nan foto ak yon powèm ekri anba yo: yon fraz pou chak foto. Premyèman, timoun nan li powèm nan epi gade foto yo, sonje yo. Lè sa a, li sèlman bezwen repwodui tèks la nan powèm nan foto yo.
Repetisyon konsyan
Pwosesis edikasyon an nan lekòl ak inivèsite pi souvan ranje nan yon fason ke apre yo fin metrize yon sèten sijè, yo pa retounen nan li ankò. Li sanble ke li vole nan yon sèl zòrèy - vole soti nan lòt la. Etid yo montre ke yon elèv bliye apeprè 60% nan nouvo enfòmasyon nan jou kap vini an.
Repetisyon se yon ordinèr, men metòd ki pi efikas pou memorize. Li enpòtan pou fè distenksyon ant repetisyon mekanik ak repetisyon konsyan. Pa egzanp, devwa yo ta dwe montre timoun nan konesans li te resevwa nan lekòl la aplikab nan lavi chak jou. Li nesesè pou kreye sitiyasyon kote elèv la ap konsyan repete epi sèvi ak enfòmasyon yo resevwa nan pratik. Pandan leson an, pwofesè a ta dwe regilyèman poze kesyon sou sijè ki sot pase yo pou timoun yo menm pwononse epi repete sa yo aprann yo.
Sistèm bakaloreya entènasyonal
Top klasman lekòl yo nan Moskou ak nan peyi a souvan gen ladann enstitisyon edikasyonèl ak pwogram bakaloreya entènasyonal (IB). Anba pwogram IB a, ou ka etidye apati de twazan. Chak leson sèvi ak egzèsis pou diferan kalite travay: aprann, sonje, konprann, aplike, eksplore, kreye, evalye. Timoun yo devlope konpetans nan rechèch, gen yon motivasyon yo aprann epi sèvi ak nouvo enfòmasyon nan lavi chak jou. Travay ki gen rapò ak evalyasyon anseye refleksyon ak yon bon jan atitid kritik anvè aksyon pwòp tèt ou ak aksyon lòt moun.
Sistèm nan vize pou rezoud travay sa yo:
- ranfòse motivasyon;
- devlopman ladrès rechèch;
- kapasite pou travay poukont yo;
- devlopman nan panse kritik;
- edikasyon sou responsablite ak konsyantizasyon.
Nan klas IB yo, timoun yo chèche repons pou kesyon vizyon monn nan nan sis sijè ki gen rapò: "Ki moun nou ye", "Kote nou ye nan tan ak nan espas", "Metòd ekspresyon pwòp tèt yo", "Ki jan mond lan fonksyone", "Ki jan fè. nou òganize tèt nou", "Planèt la se kay komen nou an."
Sou baz Bakaloreya Entènasyonal la, fòmasyon nan divès konpetans bati. Pa egzanp, ansèyman lekti vitès nan kèk sant pou devlopman timoun adisyonèl konplètman baze sou sistèm sa a. Timoun yo, anvan tout bagay, yo anseye yo wè tèks la, epi IB pèmèt ou rezoud pwoblèm sa a atravè konpreyansyon, rechèch ak evalyasyon nenpòt tèks.
Pwojè ak travay ekip
Li enpòtan pou paran yo konnen pitit yo santi yo lekòl tankou yon pwason nan dlo. Kapasite nan travay nan yon ekip, jwenn yon lang komen ak lòt moun se konpetans ki pi enpòtan pou devlopman pèsonèl siksè. Pa egzanp, yon metòd efikas se lè, nan fen chak modil, timoun yo defann yon pwojè ekip sou yon sijè espesifik nan yon leson ouvè. Epitou, metòd la pwouve yo ekselan lè yo gwoupe timoun yo an gwoup nan kad leson an epi yo anseye yo kominike youn ak lòt yo nan lòd yo reyalize yon objektif espesifik.
Enfòmasyon yo konnen pi byen si timoun nan enterese nan li.
Preparasyon nan pwojè a pèmèt ou kenbe konsantre sou objektif la fen evidan ak, kòmsadwa, estrikti tout enfòmasyon yo resevwa. Defans piblik nan pwojè a devlope ladrès oratory. Isit la, yo souvan itilize metòd aji, devlope kalite lidèchip timoun yo. Travay kolektif posib soti nan 3-4 ane.
Gamification
Li trè enpòtan pou fè aprantisaj enteresan. Gamification te antre nan edikasyon depi 2010. Nan kad metòd sa a, pwosesis edikasyon an prezante nan yon fason ludik. Atravè jwèt la, timoun yo aprann sou mond lan epi detèmine plas yo nan li, aprann kominike, devlope fantezi ak panse imajinè.
Pou egzanp, nan leson «Mond alantou», chak elèv ka santi yo tankou yon ewo epi ale nan yon eksplorasyon sou Latè. Enfòmasyon yo konnen pi byen si timoun nan enterese nan li, epi li prezante nan yon fason amizan.
Gamification oswa pedagoji sosyo-jwèt pi enpòtan pou itilize depi premye gwoup jadendanfan rive nan klas 5yèm ane. Men, pi lwen, jiska gradyasyon nan lekòl la, eleman metòd sa yo dwe nesesèman enkli nan pwosesis edikasyon an. Yon egzanp gamification: preparasyon pou lekòl la ka baze sou yon istwa fe kote yon timoun vin yon astronot ki pral eksplore linivè a.
Epitou, teknik sa yo aktivman itilize nan etid la nan aritmetik mantal ak robotik, ki pèmèt ou metrize zòn sa yo pi vit ak pi efikas.