Difikilte fanmi, pwoblèm lekòl, oswa kwasans rachitik, rezon ki fè yo konsilte sikològ timoun yo pi plis ak plis anpil ak divès. Men, ki sa nou ka espere nan konsiltasyon sa yo, ak ki lè yo mete yo an plas? Se konsa, anpil kesyon ke paran yo ka poze tèt yo.

Initil ak enposib lis isit la tout rezon ki pouse paran yo konsidere yon konsiltasyon pou pitit yo. Lide jeneral la se pito yo dwe atantif ak konnen ki jan yo wè nenpòt sentòm oswa konpòtman nòmal ak mangonmen nan yon timoun.

Premye siy soufrans timoun ak adolesan yo ka inofansif (trouble nan dòmi, chimerik, elatriye) men tou trè mangonmen (twoub nan manje, tristès, izolasyon, elatriye). An reyalite, lè timoun nan rankontre yon difikilte ke li pa ka rezoud poukont li oswa avèk èd ou, ou dwe vijilan.

Pou ede w konprann ki sa ki ka rezon pou konsiltasyon, men ki pi komen selon laj:

• Nan timoun ki poko gen 3 zan, se pi souvan reta nan devlopman ak twoub dòmi (kochma, lensomni...);
• Lè yo kòmanse lekòl, gen kèk twouve li difisil pou separe ak paran yo oswa jwenn li trè difisil pou konsantre ak / oswa sosyalize. Pwoblèm ak pwòpte ka parèt tou;
• Lè sa a, nan CP ak CE1, sèten pwoblèm, tankou andikap aprantisaj, disleksi oswa ipèaktivite vin pi devan. Gen kèk timoun tou ki kòmanse somatize (maltèt, vant fè mal, ekzema...) pou kache soufrans pi fon;
• Soti nan antre nan kolèj, lòt enkyetid parèt: mokri ak dezagreman lòt timoun, difikilte pou fè devwa, move adaptasyon nan yon lekòl pou "granmoun", pwoblèm ki gen rapò ak adolesans (Anoregzi, boulanjri, dejwe sibstans...);
• Finalman, rive nan lekòl segondè pafwa lakòz difikilte nan chwa oryantasyon an, opozisyon ak paran oswa enkyetid ki gen rapò ak seksyalite.

Li difisil pou paran yo jije si pitit yo bezwen èd sikolojik oswa non. Si w gen nenpòt dout, pa ezite chèche konsèy nan men moun ki antoure pitit ou a chak jou (gadò timoun, pwofesè, elatriye).

Pi souvan, paran yo konsidere yon konsiltasyon ak yon sikològ lè youn oswa plizyè manm fanmi pa ka fè fas ak sitiyasyon an. Etap nan premye sentòm yo se lontan pase ak soufrans la byen etabli. Se poutèt sa se byen difisil pou evalye, quantifier ak konseye yon peryòd bay kòmanse konsiltasyon yo. Le pli vit ke gen yon ti dout, li posib pou pale ak pedyat la oswa doktè jeneralis ki swiv pitit ou a pou mande yon opinyon epi pètèt konsèy ak kontak espesyalis.

Ak pi wo a tout, swiv ensten ou! Premye sikològ pitit ou a se ou menm. Nan premye siy chanjman konpòtman, li pi bon pou kominike avè l. Poze l kesyon sou lavi lekòl li, ki jan li santi l ak ki jan li santi l. Eseye louvri yon dyalòg pou ede l dechaje ak konfye. Sa a se premye etap la reyèl pou pèmèt li vin pi bon.

Men, si, malgre pi bon efò ou ak tout tantativ ou nan kominikasyon, sitiyasyon an rete bloke epi konpòtman li diferan de sa ou te abitye, pa ezite konsilte yon espesyalis.

Anvan premye sesyon li a, wòl paran yo se eksplike ak rasire timoun nan sou pwogrè reyinyon an. Di li ke li pral rankontre yon moun ki abitye travay ak timoun e ke li pral gen pou li desine, jwe ak pale ak moun sa a. Dramatize konsiltasyon an pral pèmèt li konsidere li trankilite epi mete chans yo sou bò l 'pou yon rezilta rapid.

Dire a nan swivi a varye anpil selon timoun nan ak pwoblèm nan yo dwe trete. Pou kèk moun, atè a pral lage apre yon sesyon, pandan ke lòt moun pral pran plis pase yon ane pou yo fè konfyans. Men, yon bagay sèten, plis terapi enplike yon timoun piti, se pi kout.

An menm tan an, wòl paran yo se desizif. Menm si prezans ou pandan randevou a pa souvan, terapis la ap bezwen pou l kapab konte sou motivasyon ou epi asire ke li gen akò w pou entèfere nan lavi fanmi w lè w poze timoun nan kesyon epi pou l ka ba w kèk konsèy konstriktif.

Pou terapi a gen siksè, tout fanmi an dwe santi yo patisipe ak motive.