Idantite seksyèl (sèks) ak fòmasyon sèks (GDP)

​​​​​​​​​​​Ak kèk eksepsyon, èt imen yo divize an de sèks, epi pifò timoun devlope yon gwo sans pou yo fè pati gason oswa fi. An menm tan, yo gen sa ki nan sikoloji devlopman yo rele idantite seksyèl (sèks). Men, nan pifò kilti, diferans byolojik ant gason ak fanm lajman anvayi ak yon sistèm kwayans ak estereyotip nan konpòtman ki anvayi literalman tout esfè nan aktivite imen. Nan divès sosyete, gen tou de fòmèl ak enfòmèl nòm konpòtman pou gason ak fanm ki kontwole ki wòl yo oblije oswa dwa ranpli, e menm ki karakteristik pèsonèl yo "karakterize". Nan diferan kilti, yo ka defini kalite konpòtman, wòl ak karakteristik pèsonalite sosyalman kòrèk nan diferan fason, epi nan yon kilti tout bagay sa yo ka chanje sou tan - jan sa te pase nan Amerik la pou 25 ane ki sot pase yo. Men, kèlkeswa jan wòl yo defini nan moman aktyèl la, chak kilti fè efò pou fè yon granmoun gason oswa fanm soti nan yon ti bebe gason oswa fi (Maskilite ak féminines se yon seri karakteristik ki distenge yon gason ak yon fanm, respektivman, ak vis). versa (gade: Sikolojik Dictionary. M .: Pedagoji -Pres, 1996; atik «Pòl») — Approx. Trad.).

Akizisyon de konpòtman ak kalite ki nan kèk kilti yo konsidere kòm karakteristik yon sèks bay yo rele fòmasyon seksyèl. Remake byen ke idantite sèks ak wòl sèks yo pa menm bagay. Yon ti fi ka byen fèm konsidere tèt li yon èt fi epi poutan pa posede fòm sa yo nan konpòtman ke yo konsidere kòm Rezèv tanpon fanm nan kilti li, oswa pa evite konpòtman ki konsidere kòm maskilen.

Men, èske idantite sèks ak wòl sèks yo se senpleman yon pwodui nan preskripsyon kiltirèl ak atant, oswa èske yo an pati yon pwodwi nan devlopman «natirèl»? Teyorisyen yo diferan sou pwen sa a. Ann eksplore kat ladan yo.

Teyori psikonaliz

Premye sikològ ki te eseye yon eksplikasyon konplè sou idantite sèks ak wòl sèks te Sigmund Freud; yon pati entegral nan teyori psikoanalitik li se konsèp etap devlopman sikoseksyèl (Freud, 1933/1964). Teyori psikonaliz la ak limit li yo ap diskite an plis detay nan chapit 13; isit la nou pral sèlman yon ti tan dekri konsèp debaz yo nan teyori Freud la sou idantite seksyèl ak fòmasyon seksyèl.

Dapre Freud, timoun yo kòmanse peye atansyon sou jenital yo nan apeprè 3 zan; li te rele sa kòmansman etap falik devlopman sikoseksyèl la. An patikilye, tou de sèks yo kòmanse reyalize ke ti gason yo gen yon penis ak tifi pa fè sa. Nan menm etap la, yo kòmanse montre santiman seksyèl pou paran ki fè sèks opoze a, osi byen ke jalouzi ak rankour anvè paran ki gen menm sèks; Freud te rele sa a konplèks oedipal. Kòm yo gen plis matirite, reprezantan tou de sèks piti piti rezoud konfli sa a lè yo idantifye tèt yo ak paran ki gen menm sèks - imite konpòtman li, enklinasyon ak karakteristik pèsonalite li yo, ap eseye fè tankou li. Kidonk, pwosesis fòmasyon idantite sèks ak konpòtman wòl sèks yo kòmanse ak dekouvèt timoun nan sou diferans jenital ant sèks yo epi li fini lè timoun nan idantifye ak paran ki gen menm sèks (Freud, 1925/1961).

Teyori psikonalitik te toujou kontwovèsyal, e anpil moun rejte defi li yo ke "anatomi se destine." Teyori sa a sipoze ke wòl sèks - menm estereyotip li yo - se yon inevitab inivèsèl epi yo pa ka chanje. Sa ki pi enpòtan, sepandan, prèv anpirik pa montre ke rekonesans yon timoun nan egzistans nan diferans sèks jenital oswa idantifikasyon pwòp tèt ou ak yon paran ki gen menm sèks detèmine siyifikativman wòl sèks li (McConaghy, 1979; Maccoby & Jacklin, 1974; Kohlberg, 1966).

teyori aprantisaj sosyal

Kontrèman ak teyori psikanalitik, teyori aprantisaj sosyal ofri yon eksplikasyon pi dirèk sou akseptasyon wòl sèks yo. Li mete aksan sou enpòtans ranfòsman ak pinisyon timoun nan resevwa, respektivman, pou konpòtman ki apwopriye e ki pa apwopriye pou sèks li, ak fason timoun nan aprann wòl sèks li nan obsève granmoun (Bandura, 1986; Mischel, 1966). Pa egzanp, timoun yo remake konpòtman granmoun gason ak fi yo diferan epi fè ipotèz sou sa ki apwopriye pou yo (Perry & Bussey, 1984). Aprantisaj obsèvasyonèl tou pèmèt timoun yo imite epi kidonk jwenn konpòtman sèks nan imite granmoun ki gen menm sèks ki otorite ak admire pa yo. Menm jan ak teyori psikoanalitik, teyori aprantisaj sosyal tou gen pwòp konsèp imitasyon ak idantifikasyon, men li baze pa sou rezolisyon konfli entèn yo, men sou aprantisaj atravè obsèvasyon.

Li enpòtan pou mete aksan sou de plis pwen nan teyori aprantisaj sosyal. Premyèman, kontrèman ak teyori psikonaliz la, konpòtman wòl sèks yo trete ladan l, tankou nenpòt lòt konpòtman aprann; pa gen okenn nesesite pou postule okenn mekanis espesyal sikolojik oswa pwosesis pou eksplike kijan timoun yo jwenn yon wòl sèks. Dezyèmman, si pa gen anyen espesyal sou konpòtman sèks-wòl, Lè sa a, wòl sèks tèt li pa ni inevitab ni imuiabl. Timoun nan aprann wòl sèks paske sèks se baz sou ki kilti li chwazi sa yo konsidere kòm ranfòsman ak sa ki kòm pinisyon. Si ideoloji kilti a vin mwens oryante seksyèlman, lè sa a pral gen tou mwens siy wòl sèks nan konpòtman timoun yo.

Eksplikasyon sou konpòtman wòl sèks teyori aprantisaj sosyal yo ofri jwenn anpil prèv. Paran yo tout bon rekonpanse ak pini konpòtman seksyèlman apwopriye ak seksyèlman apwopriye nan diferan fason, epi anplis, yo sèvi kòm premye modèl konpòtman maskilen ak Rezèv tanpon fanm pou timoun yo. Depi timoun piti, paran yo abiye ti gason ak tifi yon fason diferan epi ba yo jwèt diferan (Rheingold & Cook, 1975). Kòm yon rezilta nan obsèvasyon ki fèt nan kay timoun preskolè, paran yo ankouraje pitit fi yo abiye, danse, jwe ak poupe epi tou senpleman imite yo, men reprimande yo pou manipile objè, kouri, sote ak monte nan pye bwa. Yon lòt bò, yo rekonpanse ti gason yo paske yo jwe ak blòk men yo kritike paske yo jwe ak poupe, mande èd, e menm ofri èd (Fagot, 1978). Paran yo mande pou ti gason yo vin pi endepandan epi yo gen pi gwo atant sou yo; nplis de sa, lè ti gason mande èd, yo pa reponn imedyatman epi yo peye mwens atansyon sou aspè entèpèsonèl travay la. Finalman, paran yo gen plis chans pou ti gason yo pini vèbalman ak fizikman pase tifi (Maccoby & Jacklin, 1974).

Gen kèk kwè ke lè yo reyaji yon fason diferan ak ti gason ak tifi, paran yo ka pa enpoze estereyotip yo sou yo, men tou senpleman reyaji nan diferans reyèl natirèl nan konpòtman an nan diferan sèks (Maccoby, 1980). Pa egzanp, menm nan anfans, ti gason yo bezwen plis atansyon pase tifi, ak chèchè yo kwè ke gason imen depi nesans; fizikman pi agresif pase fi (Maccoby & Jacklin, 1974). Petèt se poutèt sa paran yo pini ti gason pi souvan pase tifi.

Gen kèk verite nan sa a, men li klè tou ke granmoun apwoche timoun ak atant estereyotip ki lakòz yo trete ti gason ak tifi yon fason diferan. Pa egzanp, lè paran yo gade tibebe ki fenk fèt nan yon fenèt lopital, yo sèten yo ka di sèks ti bebe yo. Si yo panse ti bebe sa a se yon tigason, yo pral dekri li kòm fò, fò, ak gwo prezante; si yo kwè ke lòt ti bebe a, ki prèske pa distenge, se yon ti fi, yo pral di ke li frajil, byen prezante, ak "mou" (Luria & Rubin, 1974). Nan yon etid, yo te montre etidyan kolèj yo yon kasèt videyo sou yon ti bebe 9 mwa ki montre yon repons emosyonèl fò men anbigwi nan Jack in the Box. Lè yo te panse timoun sa a se yon ti gason, yo te pi souvan dekri reyaksyon an kòm "fache" epi lè yo te panse menm timoun nan se yon ti fi, yo te pi souvan dekri reyaksyon an kòm "pè" (Condry & Condry, 1976). Nan yon lòt etid, lè sijè yo te di non ti bebe a se te «David», yo te trete li gee pase moun ki te di li te «Lisa» (Bern, Martyna & Watson, 1976).

Papa yo plis konsène ak konpòtman sèks yo pase manman yo, sitou konsènan pitit gason. Lè pitit gason yo te jwe ak jwèt "fim", papa yo te reyaji pi negatif pase manman yo - yo te entèfere nan jwèt la epi yo te eksprime mekontantman. Papa yo pa menm konsène lè pitit fi yo patisipe nan jwèt «gason», men yo toujou pa satisfè ak sa a pase manman yo (Langlois & Downs, 1980).

Men, si paran yo ak lòt granmoun trete timoun yo sou baz estereyotip sèks, Lè sa a, timoun yo tèt yo se jis reyèl "sexists". Kanmarad yo ranfòse estereyotip seksyèl yo pi grav pase paran yo. Vreman vre, paran ki konsyan eseye elve pitit yo san yo pa enpoze estereyotip wòl sèks tradisyonèl yo—pa egzanp, ankouraje timoun nan patisipe nan yon varyete aktivite san yo pa rele yo maskilen oswa Rezèv tanpon fanm, oswa ki menm yo fè fonksyon ki pa tradisyonèl nan kay la—souvan tou senpleman. vin dekouraje lè yo wè ki jan efò yo ap febli pa presyon kanmarad yo. An patikilye, ti gason yo kritike lòt ti gason lè yo wè yo fè aktivite «fim». Si yon ti gason ap jwe ak poupe, kriye lè li fè mal, oswa si li sansib pou yon lòt timoun ki fache, kanmarad li yo pral imedyatman rele l "sissy". Tifi yo, yon lòt bò, pa gen pwoblèm si lòt tifi jwe jwèt «boyish» oswa patisipe nan aktivite gason (Langlois & Downs, 1980).

Malgre ke teyori aprantisaj sosyal trè bon nan eksplike fenomèn sa yo, gen kèk obsèvasyon ki difisil pou eksplike avèk èd li. Premyèman, dapre teyori sa a, yo kwè ke timoun nan pasivman aksepte enfliyans nan anviwònman an: sosyete a, paran yo, kanmarad yo ak medya yo "fè li" ak timoun nan. Men, yon lide konsa sou timoun nan kontredi pa obsèvasyon nou te note pi wo a - ke timoun yo tèt yo kreye ak enpoze sou tèt yo ak kamarad yo pwòp vèsyon ranfòse règ yo pou konpòtman sèks yo nan sosyete a, epi yo fè sa plis. ensiste pase pifò granmoun nan mond yo.

Dezyèmman, gen yon regilarite enteresan nan devlopman nan opinyon timoun yo sou règ yo nan konpòtman sèks yo. Pou egzanp, nan 4 ak 9 ane fin vye granmoun, pifò timoun yo kwè ke pa ta dwe gen okenn restriksyon sou chwa a nan pwofesyon ki baze sou sèks: kite fanm yo dwe doktè, ak gason yo dwe jounou, si yo vle. Sepandan, ant laj sa yo, opinyon timoun yo vin pi rijid. Kidonk, apeprè 90% nan timoun 6-7-zan kwè ke restriksyon sèks sou pwofesyon an ta dwe egziste (Damon, 1977).

Èske sa pa fè w sonje anyen? Se vre, opinyon timoun sa yo sanble anpil ak realis moral timoun nan etap pre-operasyon selon Piaget. Se poutèt sa sikològ Lawrence Kohlberg te devlope yon teyori mantal sou devlopman konpòtman sèks ki baze dirèkteman sou teyori devlopman mantal Piaget.

Teyori kognitif devlopman

Malgre ke timoun ki gen 2 zan yo ka fè konnen sèks yo nan foto yo, epi jeneralman yo ka di sèks gason ak fanm ki abiye yo nan yon foto, yo pa ka byen klase foto yo an "ti gason" ak "fi" oswa predi ki jwèt yon lòt pral prefere. . timoun, ki baze sou sèks li (Thompson, 1975). Sepandan, nan apeprè 2,5 ane, plis konesans konseptyèl ekspresyon sou sèks ak sèks kòmanse parèt, e sa a se kote teyori devlopman mantal vini an sou la men pou eksplike sa k ap pase apre. An patikilye, dapre teyori sa a, idantite sèks jwe yon wòl desizif nan konpòtman sèks-wòl. Kòm yon rezilta, nou gen: "Mwen se yon ti gason (ti fi), kidonk mwen vle fè sa ti gason (fi yo) fè" (Kohlberg, 1966). Nan lòt mo, motivasyon pou konpòte li selon idantite sèks se sa ki motive timoun nan konpòte li kòmsadwa pou sèks li, epi li pa resevwa ranfòsman soti deyò. Se poutèt sa, li volontèman aksepte travay la nan fòme yon wòl sèks - tou de pou tèt li ak pou kanmarad li yo.

An akò ak prensip etap preoperasyon devlopman mantal, idantite sèks tèt li devlope tou dousman sou 2 a 7 ane. An patikilye, lefèt ke timoun pre-operasyon yo konte twòp sou enpresyon vizyèl ak Se poutèt sa yo enkapab kenbe konesans sou idantite yon objè lè aparans li chanje vin esansyèl pou Aparisyon konsèp yo nan sèks. Kidonk, timoun 3 zan ka di ti gason ak tifi nan yon foto, men anpil nan yo pa ka di si yo pral vin yon manman oswa yon papa lè yo grandi (Thompson, 1975). Konprann ke sèks yon moun rete menm malgre chanje laj ak aparans yo rele konstans sèks - yon analogue dirèk nan prensip la nan konsèvasyon kantite nan egzanp ak dlo, plastilin oswa dam.

Sikològ ki apwoche devlopman mantal nan yon pèspektiv akizisyon konesans kwè ke timoun yo souvan echwe nan travay retansyon tou senpleman paske yo pa gen ase konesans sou zòn ki enpòtan an. Pou egzanp, timoun yo te fè fas ak travay la lè yo te transfòme "bèt an plant", men yo pa t 'fè fas ak li lè yo te transfòme "bèt nan bèt". Timoun nan pral inyore chanjman enpòtan nan aparans - epi kidonk montre konesans konsèvasyon - sèlman lè li reyalize ke kèk karakteristik esansyèl nan atik la pa chanje.

Li swiv ke konstans nan sèks yon timoun dwe tou depann de konpreyansyon li sou sa ki maskilen ak sa ki se Rezèv tanpon fanm. Men, ki sa nou, granmoun, konnen sou sèks ke timoun yo pa konnen? Gen yon sèl repons: jenital yo. Soti nan tout pwen de vi pratik, jenital yo se yon karakteristik esansyèl ki defini gason ak fi. Èske timoun piti, konprann sa a, ka fè fas ak travay la reyalis nan konstans sèks?

Nan yon etid ki fèt pou teste posibilite sa a, yo te itilize twa foto koulè tout longè timoun k ap mache ki gen laj 1 a 2 zan kòm stimuli (Bern, 1989). Jan yo montre nan fig. 3.10, premye foto a se te yon timoun konplètman toutouni ak jenital byen vizib. Nan yon lòt foto, yo montre menm timoun nan abiye tankou yon timoun nan sèks opoze a (ak yon perik ajoute nan ti gason an); nan twazyèm foto a, timoun nan te abiye nòmalman, sa vle di, selon sèks li.

Nan kilti nou an, nidite timoun se yon bagay delika, kidonk tout foto yo te pran nan pwòp kay timoun nan ak omwen yon paran prezan. Paran yo te bay konsantman alekri pou itilize foto nan rechèch la, e paran de timoun yo montre nan Fig. 3.10, te bay, anplis, yon konsantman alekri pou piblikasyon foto yo. Finalman, paran yo nan timoun yo ki te patisipe nan etid la kòm sijè te bay konsantman alekri pou pitit yo patisipe nan etid la, nan ki li ta dwe poze kesyon sou imaj nan timoun toutouni.

Sèvi ak 6 foto sa yo, timoun ki gen laj 3 a 5,5 ane yo te teste pou konstans sèks. Premyèman, eksperimantè a te montre timoun nan yon foto yon timoun toutouni ki te bay yon non ki pa endike sèks li (pa egzanp, «Ale»), epi answit mande l pou detèmine sèks timoun nan: «Èske Gou se yon ti gason. oswa yon fi?» Apre sa, eksperimantè a te montre yon foto kote rad yo pa t matche ak sèks la. Apre li fin asire ke timoun nan te konprann ke sa a se te menm ti bebe a ki te nan toutouni nan foto anvan an, eksperimantè a te eksplike ke yo te pran foto a nan jou a lè ti bebe a te jwe abiye ak mete rad nan sèks opoze a (ak si se te yon ti gason, lè sa a li mete perik yon fi). Lè sa a, foto a toutouni yo te retire epi yo te mande timoun nan detèmine sèks la, gade sèlman nan foto a kote rad yo pa matche ak sèks la: "Ki moun ki Gou reyèlman - yon ti gason oswa yon ti fi?" Finalman, yo te mande timoun nan detèmine sèks nan menm ti bebe a nan yon foto kote rad yo koresponn ak sèks la. Lè sa a, pwosedi a tout antye te repete ak yon lòt seri twa foto. Yo te mande timoun yo tou pou yo eksplike repons yo. Yo te kwè ke yon timoun gen sèks constance sèlman si li kòrèkteman detèmine sèks ti bebe a tout sis fwa.

Yo te itilize yon seri foto diferan ti bebe pou evalye si timoun yo te konnen pati jenital yo se yon makè sèks enpòtan. Isit la yo te mande timoun yo ankò pou idantifye sèks ti bebe a nan foto a epi eksplike repons yo. Pati ki pi fasil nan tès la se te di kiyès nan de moun toutouni yo te yon ti gason ak ki te yon ti fi. Nan pati ki pi difisil nan tès la, yo te montre foto kote ti bebe yo te toutouni anba ren yo, epi yo te abiye anlè senti a yon fason ki pa apwopriye pou etaj la. Pou yo ka idantifye kòrèkteman sèks nan foto sa yo, timoun nan pa sèlman bezwen konnen ke jenital yo endike sèks, men tou, si siyal sèks jenital la nan konfli ak siyal sèks kiltirèl detèmine (egzanp, rad, cheve, jwèt), li toujou. pran priyorite. Remake byen ke travay la konstans sèks nan tèt li se menm pi difisil, paske timoun nan dwe bay priyorite nan karakteristik jenital la menm lè karakteristik sa a pa vizib ankò nan foto a (tankou nan dezyèm foto a nan tou de seri nan Figi 3.10).

Diri. 3.10. Tès konstans sèks. Apre yo fin montre yon foto yon timoun piti toutouni k ap mache, yo te mande timoun yo pou yo idantifye sèks menm timoun piti a ki te mete rad ki apwopriye oswa ki pa apwopriye pou sèks. Si timoun yo kòrèkteman detèmine sèks nan tout foto, Lè sa a, yo konnen sou konstans nan sèks (dapre: Bern, 1989, pp. 653-654).

Rezilta yo te montre ke nan 40% nan timoun ki gen laj 3,4 ak 5 ane, konstans sèks prezan. Sa a se yon laj pi bonè pase sa ki mansyone nan teyori devlopman mantal Piaget oswa Kohlberg la. Sa ki pi enpòtan, egzakteman 74% nan timoun ki te pase tès la pou konesans nan pati jenital yo te gen konstans sèks, ak sèlman 11% (twa timoun) echwe pou yo pase tès la pou konesans nan sèks. Anplis de sa, timoun ki te pase tès konesans sèks yo te gen plis chans pou yo montre konstans sèks yo anrapò ak tèt yo: yo kòrèkteman reponn kesyon an: "Si ou menm, tankou Gou, yon jou deside (a) jwe rad ak mete sou ( a) yon perik tifi (ti gason) ak rad yon ti fi (ti gason), ki moun ou ta reyèlman ye (a) - yon ti gason oswa yon ti fi?

Rezilta sa yo nan etid la nan konstans sèks montre ke, konsènan idantite sèks ak konpòtman sèks-wòl, teyori prive Kohlberg a, tankou teyori jeneral Piaget a, souzèstime nivo potansyèl de konpreyansyon timoun nan nan etap preoperasyon an. Men, teyori Kohlberg yo gen yon defo ki pi grav: yo echwe pou adrese kesyon an poukisa timoun yo bezwen fòme lide sou tèt yo, òganize yo prensipalman alantou fè pati sèks gason oswa fi a? Poukisa sèks pran priyorite sou lòt kategori posib pou defini tèt yo? Se pou adrese pwoblèm sa a ke pwochen teyori a te konstwi - teyori konplo seksyèl la (Bern, 1985).

Teyori chema sèks

Nou te deja di ke nan pwendvi yon apwòch sosyokiltirèl nan devlopman mantal, yon timoun se pa sèlman yon syantis natirèl fè efò pou konesans nan verite inivèsèl, men yon rookie nan yon kilti ki vle vin "yonn nan pwòp tèt li", te aprann gade reyalite sosyal atravè prism kilti sa a.

Nou te remake tou ke nan pifò kilti, diferans byolojik ant gason ak fanm anvayi ak yon rezo antye nan kwayans ak nòm ki anvayi literalman tout esfè nan aktivite imen. An konsekans, timoun nan bezwen aprann sou anpil detay nan rezo sa a: ki nòmal ak règ kilti sa a ki gen rapò ak konpòtman adekwa nan diferan sèks, wòl yo ak karakteristik pèsonèl yo? Kòm nou te wè, tou de teyori aprantisaj sosyal ak teyori devlopman kognitif ofri eksplikasyon rezonab sou fason timoun nan devlope ka jwenn enfòmasyon sa a.

Men, kilti tou anseye timoun nan yon leson pi pwofon: divizyon an nan gason ak fanm tèlman enpòtan ke li ta dwe vin yon bagay tankou yon seri lantiy nan ki tout lòt bagay ka wè. Pran, pa egzanp, yon timoun ki vin nan jadendanfan pou premye fwa epi ki jwenn anpil nouvo jwèt ak aktivite la. Anpil kritè potansyèl ka itilize pou deside ki jwèt ak aktivite pou eseye. Ki kote li pral jwe: andedan kay la oswa deyò? Ki sa ou pito: yon jwèt ki mande kreyativite atistik, oswa yon jwèt ki itilize manipilasyon mekanik? E si aktivite yo ta dwe fèt ansanm ak lòt timoun? Oswa lè ou ka fè li poukont ou? Men, nan tout kritè potansyèl, kilti a mete youn pi wo pase tout lòt: "Premyèman, asire w ke jwèt sa a oswa sa a oswa aktivite apwopriye pou sèks ou." Nan chak etap, timoun nan ankouraje gade mond lan atravè lantiy sèks li, yon lantiy Bem rele chema sèks la (Bern, 1993, 1985, 1981). Jis paske timoun yo aprann evalye konpòtman yo atravè lantiy sa a, teyori chema sèks se yon teyori konpòtman wòl sèks.

Paran ak pwofesè pa dirèkteman di timoun yo sou konplo seksyèl la. Leson an nan chema sa a se insensibleman entegre nan pratik kiltirèl chak jou. Imajine, pa egzanp, yon pwofesè ki vle trete timoun tou de sèks egalman. Pou fè sa, li liy yo moute nan sous dlo a, altène nan yon ti gason ak yon ti fi. Si nan Lendi li nonmen yon ti gason nan sèvis, Lè sa a, nan Madi - yon ti fi. Yo chwazi yon kantite egal ti gason ak tifi pou jwe nan salklas la. Pwofesè sa a kwè li ap anseye elèv li yo enpòtans egalite ant sèks yo. Li gen rezon, men san yo pa reyalize li, li montre yo wòl enpòtan nan sèks. Elèv li yo aprann ke kèlkeswa jan yon aktivite ka sanble san sèks, li enposib pou patisipe nan li san yo pa konsidere distenksyon ki genyen ant gason ak fi. Mete «linèt» nan etaj la enpòtan menm pou memorize pwonon yo nan lang natif natal la: li, li, li, li.

Timoun yo aprann gade nan « linèt » sèks yo ak nan tèt yo, òganize imaj pwòp tèt yo ozalantou idantite maskilen oswa Rezèv tanpon fanm yo epi konekte estim pwòp tèt yo ak repons a kesyon «Èske mwen ase maskilen?» oswa "Èske mwen ase Rezèv tanpon fanm?" Se nan sans sa a teyori chema sèks la se tou de yon teyori idantite sèks ak tou yon teyori konpòtman sèks-wòl.

Kidonk, teyori chema sèks la se repons a kesyon, dapre Boehm, teyori kognitif Kohlberg sou devlopman idantite sèks ak konpòtman wòl sèks yo pa ka fè fas ak: poukisa timoun yo òganize imaj pwòp tèt yo alantou maskilen oswa yo. idantite fanm an premye? Menm jan nan teyori devlopman mantal, nan teyori chema sèks, yo konsidere timoun nan devlope kòm yon moun aktif ki aji nan pwòp anviwònman sosyal li. Men, tankou teyori aprantisaj sosyal, teyori chema sèks pa konsidere konpòtman sèks-wòl swa inevitab oswa imuiabl. Timoun yo jwenn li paske sèks yo te tounen sant prensipal kote kilti yo te deside bati opinyon yo sou reyalite. Lè ideoloji yon kilti mwens oryante sou wòl sèks yo, lè sa a konpòtman timoun yo ak lide yo sou tèt yo gen mwens tipifikasyon sèks.

Dapre teyori chema sèks yo, yo toujou ankouraje timoun yo pou yo wè mond lan an tèm de pwòp chema sèks yo, ki mande yo pou yo konsidere si yon jwèt oswa aktivite patikilye apwopriye pou sèks.

Ki enpak edikasyon jadendanfan genyen?

Edikasyon nan jadendanfan se yon kesyon deba Ozetazini paske anpil moun pa sèten sou enpak pepinyè ak jadendanfan genyen sou jèn timoun; anpil Ameriken kwè tou ke manman yo ta dwe elve timoun lakay yo. Sepandan, nan yon sosyete kote a vas majorite nan manman yo travay, jadendanfan fè pati lavi kominote a; an reyalite, yon pi gwo kantite timoun 3-4 ane-fin vye granmoun (43%) ale nan jadendanfan pase yo te leve swa nan pwòp kay yo oswa nan lòt kay (35%). Gade →

Jèn

Adolesans se peryòd tranzisyon soti nan anfans rive nan adilt. Limit laj li yo pa entèdi defini, men apeprè li dire soti nan 12 a 17-19 ane, lè kwasans fizik pratikman fini. Pandan peryòd sa a, yon jèn gason oswa yon ti fi rive nan pibète epi li kòmanse rekonèt tèt li kòm yon moun ki separe ak fanmi an. Gade →