contents
Kòman pou fè timoun yo ale lekòl; si fòse timoun nan etidye parfe
Si yon elèv pa santi tankou aprantisaj ak lekòl sèlman lakòz emosyon negatif nan li, sa afekte tou de prezans ak pèfòmans akademik yo. Ak isit la li vo panse pa sou kòman ou kapab jwenn timoun yo aprann, men sou rezon ki fè yo pou tankou yon retrè yo etidye. Lè w itilize yon apwòch san vyolans, ou ka reyalize pi bon rezilta epi ou pa gate relasyon ak timoun nan.
Poukisa pa gen okenn dezi yo aprann
Difikilte pou konprann ak memorize materyèl edikasyon yo asosye avèk pwoblèm memwa, atansyon, mank de devlopman nan panse abstrè.
Ki jan ou fè jwenn timoun yo aprann? Chache konnen poukisa yo pa bay pitit ou yon kourikoulòm lekòl.
- Nan klas ki pi ba yo, difikilte grav ka rive akòz diskou pa trè bon. Pou idantifye enpèfeksyon sa yo epi kòmanse travay sou eliminasyon yo, li nesesè pou konsilte yon sikològ lekòl la.
- Pwoblèm sosyo-sikolojik ki asosye ak adaptasyon pòv sosyal, konfli ak kanmarad ak pwofesè yo. Konfli sa yo lakòz timoun nan reyaji avèk rejè, emosyon negatif ak réticence pou li ale lekòl.
- Mank enterè nan aktivite aprantisaj. Mank motivasyon intrinsèques - pasyon pou konesans ak bezwen pou pwòp tèt ou-realizasyon - mennen nan lefèt ke elèv la gen fè yon anpil efò simonte réticence l 'yo aprann. Sa lakòz santiman fatig, Vag ak parès.
Nan nenpòt ka, si ou remake yon timoun gen pwoblèm grav ak aktivite edikasyonèl ak yon reyaksyon sevè negatif nan lekòl la, ou ta dwe kontakte yon sikològ lekòl la. Li pral ede pa sèlman fè fas ak sous la nan pwoblèm, men tou, ofri yon pwogram pou jwenn soti nan yon sitiyasyon dezagreyab.
Kòman ou kapab fè pitit ou a fè byen
Kesyon tankou sa a yo souvan tande nan men paran yo, men mo a "fòs" se konplètman sa ki mal. Ou pa ka fòse yo aprann. Pi souvan li mennen nan rezilta opoze a - timoun nan kòmanse montre tèt di, ak etid la unloved lakòz l 'menm plis degou.
Pa reflechi sou kòman ou kapab fè pitit ou a etidye nan lekòl, men ki jan fè li enterese nan konesans.
Pa gen okenn resèt inivèsèl, tout timoun yo diferan, menm jan yo gen pwoblèm yo. Ou ka bay kèk konsèy, men se pa sou kòman yo ka resevwa timoun nan etidye nan lekòl la, men ki jan yo kaptive timoun nan ak reveye enterè li nan aprantisaj.
- Jwenn zòn nan ki atire atansyon timoun lan pi plis: istwa, lanati, teknoloji, bèt yo. Epi konsantre sou li, ki lye ak materyèl edikasyonèl ak enterè ti bebe a.
- Fòme motivasyon pozitif, se sa ki, montre elèv la plus, nesesite, enpòtans konesans ak siksè akademik. Jwenn liv popilè enteresan sou materyèl kourikoulòm lekòl la, li epi diskite yo ak timoun yo.
- Pa pini l 'pou nòt pòv yo, men sensèman kontan nan nenpòt ki, menm minè, siksè.
- Devlope endepandans pitit ou a. Nenpòt devwa volontèman ak endepandamman lekòl la fini se yon rezon pou fè lwanj. Men, si li te fè ak erè, Lè sa a, tout edits yo dwe fèt kòrèkteman, avèk pasyans eksplike jenn ti kabrit la erè li, men se pa reprimande l '. Akizisyon de konesans pa ta dwe asosye ak emosyon negatif.
Ak bagay prensipal la. Anvan ou akize elèv ou a nan neglijans nan etid medyòk, ak parès, konprann tèt ou. Ki moun ki bezwen klas ekselan nan pri a nan dlo nan je, scandales ak èdtan nan preparasyon - yon timoun oswa ou? Èske mak sa yo vo eksperyans li?
Paran yo deside si yo fòse timoun nan aprann, men pi souvan yo fè li san yo pa pran an kont enterè li, epi pafwa menm opòtinite. Men, li te depi lontan te konnen ke aprann soti nan anba bwa a pa pote benefis yo.