Pwoblèm ak pèspektiv pou devlopman sistèm edikasyon apre Sovyetik la

Depi defonsman Sovyetik la, sistèm edikasyon an rete nòmalman chanje. Avantaj yo genyen ladan yo byen fonksyone nan mekanis yo nan sistèm sa a. Malgre nenpòt chanjman sosyal ak yon mank kwonik nan finansman, sistèm nan kontinye ak kontinye travay. Men, malerezman, nan anpil pwoblèm nan efikasite nan sistèm edikasyon an, nou pa avanse pou plizyè santèn ane, men pito fè yon etap tounen. Sistèm edikasyon aktyèl la pratikman pa pran an kont pwosesis dinamik gwoup e li enferyè menm ak sistèm Jezuit la nan sa. Anplis, sa a se tipik pa sèlman pou sistèm edikasyon apre Sovyetik la. Siksè etid nan lekòl la pa garanti ditou siksè nan lavi ak aktivite pwofesyonèl; pito, gen menm yon korelasyon envès. Nou ta dwe ouvètman admèt lefèt ke plis pase 50% nan konesans yo bay nan lekòl la modèn vire soti yo dwe absoliman initil.

Wi, li bon pou konnen pa kè tout volim IV nan "Lagè ak lapè" (mwen di konnen pa kè, paske non sèlman mwen pa wè yon timoun ki kapab konprann travay sa a, men mwen pa menm ka imajine yon bagay konsa. ); osi byen ke konnen ki jan yo konpòte yo pandan yon eksplozyon atomik epi yo dwe kapab mete yon mask gaz ak yon twous pwoteksyon chimik; konnen prensip endiksyon elektwomayetik; kapab rezoud ekwasyon entegral ak kalkile sipèfisi sifas lateral yon kòn; konnen estrikti molekil parafin la; dat soulèvman Spartacus la; elatriye elatriye Men, premyèman, omwen de tyè nan sitwayen mwayèn yo (tout etidye nan lekòl la), apa de mete sou yon mask gaz (piman entwisyon), yo pa konnen okenn nan pi wo a, epi dezyèmman, li nan enposib konnen tout bagay de tout fason, espesyalman depi kantite konesans nan chak domèn ap kontinye ogmante eksponansyèlman. Epi, jan ou konnen, moun ki gen bon konprann se pa moun ki konnen tout bagay, men moun ki konnen sa ki dwat.

Lekòl la ta dwe gradye moun, anvan tout bagay, ki an sante mantalman ak fizikman, ki kapab aprann, adapte sosyalman ak konpetitif nan mache travay la (posede konesans ki vrèman nesesè pou reyalize siksè pwofesyonèl). Epi yo pa moun ki te anseye «Lagè ak Lapè», pi wo matematik, teyori relativite, sentèz ADN, epi, li te etidye pou apeprè 10 ane (!), kòm yo pa t 'konnen anyen, yo toujou pa konnen, kòm yon rezilta. nan ki, apre yo fin gradye, yo ka jwenn yon travay eksepte petèt nan yon sit konstriksyon kòm yon handyman (ak ki lòt moun?). Oswa apre etidye pou yon lòt 4-5 ane, ale nan travay ak yon lòt moun, ak touche (apresye nan mache travay la) menm mwens pase yon handyman nan yon sit konstriksyon.

Motivasyon an pou yon bon travay nan yon pwofesè se negatif. Sistèm edikasyon aktyèl la pa nan okenn fason estimile bon travay yon pwofesè, e li pa fè diferans salè selon kalite travay la. Men, yon bon kalite travay mande plis tan ak efò nan men pwofesè a. By wout la, evalyasyon an nan elèv la se esansyèlman yon evalyasyon nan travay la nan pwofesè a, kounye a pa gen okenn konpreyansyon sa a nan mitan edikatè yo. An menm tan, pi mal pwofesè a ap travay, pi mal nòt elèv yo, se pi souvan paran elèv sa yo fè vizit, epi, kòm yon règ, pa "amen vid": yo dakò sou pi bon nòt yo oswa peye li, pwofesè a, pou leson patikilye oswa lè siplemantè. Sistèm nan se konsa konstwi ak fonksyone nan yon fason ke li se dirèkteman benefisye travay mal. Pase nan tankou yon sistèm edikasyon segondè piblik, menm okòmansman an sante, pa ditou estipid ak kreyatif timoun, olye pou yo preparasyon, resevwa yon iminite fò nan chemen an akademik nan trape konesans. Enteresan ak absoliman fasil pou konprann matyè lekòl yo, nan dènye ane yo, yo te tounen "fiends nan lespri imen an."

E se pa sou finansman, men sou sistenm edikasyon li menm. Li evidan, pou ekonomi modèn ak pwodiksyon an, edikasyon se pwodwi ki pi pri-efikas, epi, literalman, enpòtan anpil. Se poutèt sa, nan kou, finansman piblik pou edikasyon yo ta dwe ogmante. Sepandan, yon ogmantasyon konsa nan finansman edikasyon, anba sistèm aktyèl la, ka sèlman mennen nan yon ogmantasyon trè ti kras nan pwodiktivite li. Akoz, mon repete, mank totalman motivasyon personnel ledikasyon pou travay efektivman. Kont sa a background, pwospè a sèlman se travay-entansif, anviwònman an sal pwodiksyon ak ekspòtasyon nan matyè premyè natirèl.

Kontni edikasyon an pa satisfè bezwen modèn yon moun, e pakonsekan eta a. Motivasyon pou etid yon timoun, si apre 10 ane etid yon handyman soti pou yon chantye konstriksyon, epi apre yon lòt 5 ane, youn ki se menm jan ak yon handyman oswa ki gen mwens valè nan mache travay la.

Se konsa, resèt la se menm jan ak tout sistèm Stalinis la. Li senp, evidan, epi depi lontan yo te itilize nan tout domèn aktivite, pwoteje pa lalwa, ak ankouraje nan tout fason posib. Fason sèl ak pi bon sa a konsiste nan postula a: "Travay byen ta dwe pwofitab, men pa fè byen", epi yo rele prensip la nan konpetisyon. Devlopman rapid, ak devlopman nan edikasyon an jeneral, osi byen ke nan nenpòt ki lòt esfè nan aktivite, se posib sèlman lè li se ankouraje - fleri yo pi byen, epi, kòmsadwa, inyore - pi move a se prive de resous. Kesyon prensipal la se ki jan rapidman, san pèt, epi san yo pa detwi sistèm nan edikasyon segondè ki egziste deja, yo òganize konpetisyon pou resous nan sistèm sa a? Objektif prensipal travay sa a, an reyalite, se pwouve rezolisyon pwoblèm sa a. Se poutèt sa, mwen ta riske sijere ke li pa tèlman difisil. Eta a depanse yon sèten kantite lajan pou edikasyon yon elèv (kantite lajan bidjè yo depanse nan liv lekòl, antretyen lekòl, frè pwofesè, elatriye, divize pa kantite total elèv yo). Li nesesè pou yo transfere kantite lajan sa a nan enstitisyon edikasyonèl etidyan an patikilye chwazi pou resevwa edikasyon nan ane akademik kap vini an. Kèlkeswa fòm an komen nan enstitisyon edikasyonèl sa a, prezans oswa absans yon frè ekolaj adisyonèl nan li. An menm tan an, lekòl piblik yo pa ta dwe chaje lajan adisyonèl nan men paran yo, ki se kounye a lajman pratike pa yo, depi yo te kreye jisteman yo nan lòd asire edikasyon gratis. An menm tan, kominote teritoryal yo ta dwe gen dwa pou yo kreye nouvo lekòl pwòp yo, nan ki dispozisyon ki sou edikasyon konplè gratis (dirèkteman pou paran yo) ka, sou demann nan kominote teritoryal la, pa aplike (a kondisyon ke aksè nan edikasyon). se sistematik bay timoun nan tout kouch pwopriyete nan popilasyon an). Kidonk, enstitisyon edikasyon leta yo vin nan konpetisyon dirèk youn ak lòt ak ak "lekòl elit" prive, gras a ki yo resevwa yon ankourajman pou travay (ki kounye a se konplètman absan) ak pwospè pou yo sispann yo dwe fonn epi, finalman, vin edikasyon. enstitisyon yo. Kondisyon yo ap kreye pou konstriksyon nan nouvo lekòl pa kominote teritoryal (fòm kominotè de pwopriyete). Epi eta a gen opòtinite pou enfliyanse pri yo nan "lekòl elit" pa entwodwi yon limit maksimòm pou frè ekolaj, nan ki eta a sibvansyone edikasyon nan enstitisyon edikasyon sa yo, ak (oswa) posibilite pou elimine sistèm klas "lekòl elit la". » nan entwodwi nan yo (ak konsantman yo) ) yon sèten kantite kote pou edikasyon timoun nan sitwayen pòv yo. «Lekòl elit» jwenn opòtinite ak ankourajman pou rann sèvis yo pi aksesib. Nan vire, plis sitwayen pral resevwa yon edikasyon vrèman-wo kalite. Kidonk, li posib nan prensip asire ak ogmante efikasite nan itilizasyon lajan bidjè.

Pou reyalize omwen yon nivo minimòm akseptab nan potansyèl pwodiksyon modèn, kourikoulòm domestik la ijan mande pou refòm imedya, tou de nan sistèm finansman an ak nan fòm lan ak kontni nan edikasyon, nan fen a, objektif la sèlman nan premye a se bay dezyèm lan. ak twazyèm. An menm tan an, chanjman sa a pa pral benefisye pou anpil ofisyèl, paske li anpeche yo fonksyon distribye resous, ki fèt dapre yon prensip senp - "lajan swiv timoun nan."

Yon ilistrasyon klè nan sistèm edikasyon aktyèl la se fraz youn direktè lekòl Viktor Gromov te eksprime: "imilyasyon konesans tèt li kòm yon garanti siksè ak transpòtè konesans, pwofesè ak syantis."

Premye a tout, li nesesè pou fòme ladrès ak kapasite nan travay ak enfòmasyon, pou egzanp:

— Vitès lekti, prensip pwosesis semantik ak memorizasyon rapid tèks ak lòt kalite enfòmasyon pa 100% (sa a posib, men sa a bezwen anseye); konpetans pou pran nòt.

— Kapasite pou kontwole tèt ou ak jere tan ou.

— Kapasite pou itilize yon òdinatè pou fasilite aktivite aktyèl yo (epi pa konesans initil sou li).

— Panse kreyatif ak lojik.

— Konesans sou psyche imen an (atansyon, volonte, panse, memwa, elatriye).

- moralite; ak kapasite pou kominike ak lòt moun (ladrès kominikasyon).

Sa a se sa ki bezwen yo dwe anseye nan lekòl la, ak efektivman ak sistematik.

Men, si yon moun bezwen konnen fòmil la pou kalkile sifas lateral yon kòn, li pral vle li "Lagè ak lapè", konnen angle, aprann plis Alman, Polonè oswa Chinwa, "1C Kontablite", oswa la. C ++ langaj pwogramasyon. Lè sa a, li dwe, anvan tout bagay, posede ladrès ki nesesè yo fè li byen vit ak efikasite, osi byen ke aplike konesans yo te genyen ak benefis maksimòm nan - konesans ki vrèman kle nan siksè nan nenpòt aktivite.

Se konsa, èske li posib nan kondisyon modèn yo kreye yon sistèm pou pwodiksyon an nan yon bon jan kalite pwodwi edikasyon? - Petèt. Menm jan ak kreye yon sistèm pwodiksyon efikas pou nenpòt lòt pwodwi. Pou fè sa, tankou nan nenpòt lòt zòn, nan edikasyon li nesesè yo kreye kondisyon nan ki pi bon an ankouraje, ak pi move a se prive de resous - travay efikas ankouraje ekonomikman.

Sistèm distribisyon yo pwopoze a nan resous piblik yo depanse nan edikasyon se menm jan ak sistèm asirans sante a itilize pa peyi devlope yo - gen yon sèten kantite asirans ki resevwa lajan nan enstitisyon an ke sitwayen an chwazi. Natirèlman, eta a, tankou nan jaden an nan medikaman, rezève fonksyon an kontwòl ak sipèvizyon. Kidonk, sitwayen yo tèt yo, lè yo chwazi, estimile établissements yo pi byen ki ofri sèvis yo nan pi bon rapò pri-kalite. Nan ka sa a, gen yon sèten kantite ki depanse pa eta a nan edikasyon yon elèv, ak enstitisyon edikasyonèl la (ki ofri kondisyon yo aprantisaj ki pi akseptab) se chwazi pa elèv la (paran li). Men ki jan, anvan tout bagay, yo kreye kondisyon ki ankouraje jesyon (lidèchip) nan enstitisyon edikasyonèl amelyore pwodwi yo. Nan vire, jesyon deja pran swen nan ankouraje (motive ak eksitan) anplwaye yo, atire espesyalis ki gen kalifikasyon ak nivo apwopriye, divize salè depann sou rezilta yo nan travay, ak asire nivo pwofesyonèl apwopriye nan pwofesè yo. Pou bay konesans ki se kle nan siksè, espesyalman nan mache travay la, yo bezwen yon espesyalis ki posede konesans sa a tèt li. Li evidan, pwofesè jodi a pa gen konesans sa yo, jan sa pwouve pa nivo a salè pou travay yo (endikatè prensipal la nan valè a nan yon espesyalis nan mache travay la). Se poutèt sa, nou ka di ke travay yon pwofesè jodi a se yon travay ki pa gen anpil konpetans nan pèdan nan mache travay la. Espesyalis kreyatif, efikas pa ale nan lekòl edikasyon jeneral. Se poutèt sa yo te kreye yon ilizyon nan peyi nou an ke konesans se pa yon garanti nan siksè, byenke, apre yo te konsidere tandans yo nan ekonomi an modèn, ak, an patikilye, mache travay la nan peyi devlope yo, nou konvenki nan egzak opoze a. . Kite m raple nou ke sistèm Stalinis-Sovyetik la te pwouve depi lontan li pa efikas nan tout sektè pwodiksyon san eksepsyon. Depi lontan sektè edikasyon an pa ranpli fonksyon li pou bay konesans ki nesesè pou mache travay modèn lan. Nan yon sitiyasyon konsa, pa gen okenn kesyon de compétitivité nan eta a, nan kondisyon yo nan "ekonomi an konesans". Sektè edikasyon an, yon fason pou bay potansyèl pwofesyonèl nesesè nan peyi a, se nan gwo bezwen nan refòm. Li ta dwe remake tou ke modèl la pwopoze nan sistèm edikasyon an nan okenn fason detwi sistèm nan ki egziste deja.

Potansyèl entelektyèl nasyon an nan mond modèn lan se sistèm edikasyon an (purposeful education) nan eta a ki bay. A priori, se sistèm edikasyon nasyonal la, kòm mwayen sosyalizasyon, ki fòme nasyon an, kòm sa, an jeneral. Sosyalizasyon (edikasyon), nan yon sans laj, se pwosesis fòmasyon nan pi wo aktivite mantal yon moun. Ki sa ki sosyalizasyon ak wòl li yo ka espesyalman klèman konprann pa egzanp lan nan sa yo rele "fenomèn Mowgli" - ka lè moun ki soti nan yon laj byen bonè yo prive nan kominikasyon imen, te pote moute pa bèt. Menm tonbe, pita, nan sosyete imen modèn, moun sa yo pa sèlman kapab vin yon pèsonalite imen totalman, men tou, yo aprann konpetans elemantè nan konpòtman imen.

Kidonk, edikasyon se rezilta asimilasyon konesans sistematize, ladrès ak kapasite, rezilta edikasyon mantal (moral ak entelektyèl) ak edikasyon fizik. Nivo edikasyon an inextricablement lye ak nivo devlopman sosyete a. Sistèm edikasyon yon nasyon se nivo devlopman li : devlopman lalwa, ekonomi, ekoloji ; nivo byennèt moral ak fizik.