Ki jan yo vin yon lidè: Kalite yo devlope nan lekòl la

Mwen souvan mande kliyan mwen yo pale sou ane lekòl yo. Souvni sa yo ede aprann anpil bagay sou entèrlokuteur a nan yon ti tan. Apre yo tout, fason nou wè mond lan ak aji fòme nan laj 7-16 ane. Ki pati nan eksperyans adolesan nou yo ki pi fò enfliyanse karaktè nou? Ki jan yo devlope kalite lidèchip? Ann gade nan kèk aspè enpòtan ki afekte devlopman yo:

Vwayaje

Anvi pou nouvo eksperyans aktivman devlope nan yon timoun ki poko gen 15 ane fin vye granmoun. Si nan laj sa a pa gen okenn enterè nan aprann nouvo bagay, Lè sa a, nan lavni an yon moun ap rete enkirye, konsèvatif, etwat-èspri.

Paran yo devlope kiryozite nan yon timoun. Men, eksperyans lekòl la gen anpil enpòtans tou: vwayaj, randone, vizit nan mize, teyat. Pou anpil nan nou, tout bagay sa yo te vin trè enpòtan. Plis enpresyon yon moun te genyen pandan ane lekòl li yo, se plis orizon li te laj epi pèsepsyon li pi fleksib. Sa vle di ke li pi fasil pou li pran desizyon ki pa estanda. Se kalite sa a ki gen valè nan lidè modèn yo.

travay sosyal

Anpil, lè y ap pale de ane lekòl yo, mete aksan sou merit sosyal yo: "Mwen te chèf", "Mwen te yon pyonye aktif", "Mwen te prezidan eskwadwon an". Yo kwè ke sèvis kominotè aktif se yon siy lanbisyon ak kalite lidèchip. Men, kwayans sa a pa toujou vre.

Vrè lidèchip pi fò nan anviwònman enfòmèl, andeyò sistèm lekòl la. Yon vrè lidè se yon moun ki pote kanmarad yo ansanm nan okazyon enfòmèl, kit se zèv itil oswa tour.

Men, se direktè a pi souvan nonmen pa pwofesè, konsantre sou moun ki pi jere. Si timoun yo patisipe nan eleksyon yo, lè sa a kritè yo se senp: ann deside sou ki moun li pi fasil blame. Natirèlman, gen eksepsyon isit la tou.

Espò

Pifò moun ki nan pozisyon lidè yo te seryezman patisipe nan espò pandan ane lekòl yo. Li sanble ke jwe espò nan anfans se prèske yon atribi obligatwa nan siksè nan lavni. Se pa etonan: espò anseye yon timoun disiplin, andirans, kapasite nan andire, «pran yon kout pyen», konpetisyon, kolabore.

Anplis de sa, jwe espò fè elèv la planifye tan li, toujou ap nan bon fòm, konbine etid, devwa, kominikasyon ak zanmi ak fòmasyon.

Mwen konnen sa nan pwòp eksperyans mwen. Mwen sonje ki jan tousuit apre leson yo, grangou, lathered, mwen kouri nan lekòl la mizik. Apre sa, li vale yon pòm sou wout la, li te prese nan lòt bout Moskou nan seksyon an archery. Lè mwen rive lakay mwen, mwen fè devwa mwen. Se konsa, twa fwa yon semèn. Pou plizyè ane. Apre yo tout, tout bagay te nan tan epi yo pa t 'plenyen. Mwen li liv nan tren an epi mache ak mennaj mwen nan lakou a. An jeneral, mwen te kontan.

Relasyon ak pwofesè yo

Otorite pwofesè a enpòtan pou chak timoun. Sa a se dezyèm figi ki pi enpòtan apre paran yo. Fason yon timoun bati yon relasyon ak yon pwofesè di anpil sou kapasite l pou l obeyi otorite ak defann pwòp opinyon li.

Yon balans rezonab nan konpetans sa yo alavni ede yon moun vin yon anplwaye antreprenè, serye, prensip ak detèmine.

Youn nan kliyan mwen yo te di ke nan lekòl presegondè li te pè eksprime nenpòt opinyon ki pa kowenside ak pwofesè a, li pito pran yon pozisyon "konpwomi". Yon jou li te ale nan chanm pwofesè a pou yon magazin nan klas la. Klòch la sonnen, leson yo te gentan pase, pwofesè chimi a chita pou kont li nan chanm pwofesè a, li kriye. Sèn o aza sa a choke l '. Li te reyalize ke strik «fami» a se jis menm moun nan òdinè, soufri, kriye epi pafwa menm dekouraje.

Ka sa a te tounen desizif: depi lè sa a, jenn gason an te sispann pè diskite ak ansyen li yo. Lè yon lòt moun enpòtan te enspire l 'ak tranbleman, li imedyatman sonje "chimistè a" kriye epi avèk fòs konviksyon antre nan nenpòt negosyasyon difisil. Pa gen okenn otorite pa t 'inébranlabl ankò pou li.

Rebelyon kont granmoun

Rebelyon adolesan yo kont «senior» se yon etap natirèl nan grandi. Apre sa yo rele "senbyotik pozitif", lè timoun nan "fè pati" paran yo, koute opinyon yo epi swiv konsèy la, tinedjè a antre nan peryòd "senbyotik negatif". Sa a se yon tan nan lit, rechèch la pou nouvo siyifikasyon, pwòp valè yon moun, opinyon, chwa.

Nan pifò ka, yon adolesan pase avèk siksè etap sa a nan devlopman: li genyen eksperyans nan reziste avèk siksè presyon ansyen yo, genyen dwa pou jijman endepandan, desizyon ak aksyon. Epi li ale nan pwochen etap "otonomi": gradyasyon nan lekòl la, yon separasyon reyèl ak fanmi paran an.

Yon adilt konsa, nan sèten sitiyasyon lavi ki deklanche «kòmansman adolesan» li, vin entoleran, san reflechi, kategorik, li pa kapab kontwole santiman li epi yo dwe gide pa rezon. Lè sa a, rebelyon vin fason li pi pito pou pwouve ansyen li yo (pa egzanp, jesyon) siyifikasyon li, fòs, kapasite li.

Mwen konnen nan plizyè ka frape lè w pèdi adekwat ak pwofesyonèl moun, te gen yon travay, apre yon ti tan yo te kòmanse rezoud tout pwoblèm nan konfli, rebelyon, ak yon repouse aktif nan tout enstriksyon nan men siperyè yo. Li fini ak dlo nan je - swa yo "slam pòt la" epi yo kite pou kont yo, oswa yo revoke ak yon eskandal.