Èske ou vle pitit ou yo grandi siksè ak kè kontan? Lè sa a, ba yo opòtinite pou yo vin endepandan! Chak jou bay anpil opòtinite pou sa. Ekaterina Klochkova, yon terapis fanmi sistemik di, li rete sèlman pou remake sitiyasyon sa yo epi, sa ki pi enpòtan, pou kontwole pwòp motivasyon ou.
"Grann, chita" - nan fen vwayaj lekòl la, premye elèv klas twazyèm ane a ak kè kontan desann sou sèl chèz la vid nan machin nan tren an, epi answit vole devan grann ki te pwoche. Men, fanm nan te kategorikman kont li. Li prèske fòse pitit pitit li chita, epi li menm, tou fatige apre yon vwayaj ap mache, kanpe anfas li.
Lè m gade sèn sa a, mwen remake ke desizyon ti gason an pa t fasil pou li: li te vle pran swen grann li, men li te difisil pou diskite avè l. Epi fanm nan, bò kote pa l, te pran swen pitit pitit li... an menm tan li di l ant liy yo ke li piti.
Sitiyasyon an se byen tipik, mwen menm mwen te rankontre li plis pase yon fwa nan relasyon ak pitit mwen yo. Souvni yo nan anfans ak anfans yo tèlman atire ke li fè li difisil pou remake ki jan chak nan yo grandi ak ki jan piti piti, jou apre jou, opòtinite yo grandi ak bezwen yo chanje. Apre sa, yo eksprime pa sèlman nan jwenn yon iPhone pou anivèsè nesans ou olye pou yo mete nan Lego nòmal.
Objektif la se pa sèlman pou elve yon timoun fizikman fò ak kè kontan, men tou pou anseye l 'konstwi relasyon an sante.
Gen plis chans, gen bezwen pou rekonesans deja parèt, epi, nan yon sèten mezi, yon dezi konsyan fè yon kontribisyon posib nan byennèt fanmi an. Men, timoun nan poko gen kapasite, insight ak eksperyans lavi yon granmoun pou byen vit konprann sa k ap pase l 'ak jwenn sa li vle. Se poutèt sa, wòl paran an nan pwosesis sa a trè enpòtan. Li ka tou de sipòte yon pwosesis an sante nan grandi, ak defòme li, ralanti li oswa fè li enposib pou yon ti tan.
Anpil paran di ke objektif yo se pa sèlman pou elve yon timoun ki gen fòs fizik, bèl e ki gen kè kontan, men tou pou anseye l pou l konstwi bon relasyon ak moun ki bò kote l. Ak sa vle di ke yo te kapab chwazi bon zanmi ak nan amitye sa a pran swen pa sèlman nan tèt ou, men tou nan moun ki tou pre. Se sèlman lè sa a relasyon ak lòt moun ap devlope timoun nan ak louvri nouvo posiblite pou li (ak anviwònman li).
Li ta sanble, kisa grann nan nan istwa a nan kòmansman tèks la gen pou wè ak li? Imajine yon devlopman diferan nan sitiyasyon an. Wè pitit pitit twazyèm ane a leve pou fè plas pou li. Grann di li: “Mèsi cheri. Mwen byen kontan ou remake ke mwen fatige tou. Mwen pral byen kontan pran plas ou vle abandone a, paske mwen wè ke ou gen laj ase pou okipe m '.
Zanmi yo ta wè ke nèg sa se yon pitit pitit atantif ak pran swen, ke grann li respekte l 'tankou granmoun.
Mwen dakò ke pwononsyasyon yon tèks sa a se ireyèl. Pale pou yon tan long, skrupulezman lis tout sa ou remake, se anseye sikològ nan fòmasyon, pou pita yo ta kominike ak kliyan yo nan mo senp, men ak yon kalite nouvo. Se konsa, kite grann nou nan imajinasyon nou an gen yon chans tou senpleman aksepte òf pitit pitit li a epi chita epi sensèman di l mèsi.
Nan moman sa a, kamarad klas ti gason an ta wè tou ke ti gason an atantif ak grann li, ak grann nan kontan aksepte swen li. E petèt yo pral sonje yon egzanp siksè nan konpòtman sosyalman akseptab. Epitou, li ta pwobableman afekte relasyon yo ak yon kondisip klas la. Apre yo tout, zanmi ta wè ke nèg sa a se yon pitit pitit atantif ak pran swen, ke grann li respekte l 'tankou granmoun.
Soti nan yon mozayik chak jou, relasyon paran-pitit, ak nenpòt lòt relasyon, yo fòme. Nan moman sa yo, swa nou fòse yo rete fre, timoun epi, finalman, mal adapte ak lavi nan sosyete a, oswa nou ede yo grandi ak respekte tèt yo ak lòt moun.