Poukisa yon timoun ki gen yon andikap ta dwe ale nan yon lekòl nòmal?

Poukisa nou bezwen yon lekòl

Tanya Solovieva te ale nan lekòl a laj de sèt. Manman l ', Natalya, te konvenki ke malgre dyagnostik la nan spina bifida ak anpil operasyon sou pye l' ak kolòn vètebral, pitit fi li ta dwe etidye ak lòt timoun.

Kòm yon sikològ edikasyon, Natalia te konnen ke lekòl lakay te kapab mennen nan izolasyon sosyal ak mank de ladrès kominikasyon nan yon timoun. Li obsève timoun yo nan lekòl lakay yo epi li wè konbyen yo pa jwenn: eksperyans entèraksyon, divès kalite aktivite, opòtinite pou pwouve tèt yo, lit la ak echèk ak erè.

Anton Anpilov, yon sikològ pratikan, yon espesyalis dirijan nan Fondasyon Spina Bifida, di: "Dezavantaj prensipal la nan aprann nan kay la se enposib pou yon sosyalizasyon konplè nan timoun nan. — Sosyalizasyon bay yon opòtinite pou kominike. Yon moun ki pa devlope ladrès kominikasyon yo mal oryante nan relasyon ak santiman, mal entèprete konpòtman lòt moun, oswa tou senpleman inyore siy vèbal ak non-vèbal nan entèrlokuteur. Yon nivo ki ba nan sosyalizasyon nan anfans ap mennen nan izolasyon nan adilt, ki gen yon efè prejidis sou psyche imen an. 

Li enpòtan pou w konprann ke yon timoun pa bezwen yon lekòl pou jwenn yon bon edikasyon. Lekòl la prensipalman anseye kapasite pou aprann: estrateji aprantisaj, jesyon tan, akseptasyon erè, konsantrasyon. Aprantisaj se eksperyans simonte obstak, pa akizisyon nouvo konesans. E se poutèt sa timoun yo vin pi endepandan.

Kidonk, lekòl la fòme avni timoun yo. Nan lekòl la, yo jwenn eksperyans kominikasyon, planifye travay yo, aprann kijan pou byen jere resous yo, bati relasyon, epi pi enpòtan, vin gen konfyans nan tèt yo.

Kay se pi bon?

Tanya konnen nan pwòp eksperyans li ki dezavantaj homeschooling genyen. Apre operasyon yo, Tanya pa t 'kapab kanpe oswa chita, li te kapab sèlman kouche, epi li te oblije rete nan kay la. Se konsa, pou egzanp, ti fi a pa t 'kapab ale nan premye ane touswit. Nan mwa Out ane sa a, pye li anfle - yon lòt rplonje, yon anfle nan kalcaneus la. Tretman ak rekiperasyon te dire pou tout ane akademik la.

Yo pa t menm vle kite Tanya ale nan liy lekòl la 1ye septanm, men Natalya te rive konvenk doktè a. Apre liy lan, Tanya imedyatman tounen nan pawas la. Apre sa, li te transfere nan yon lòt lopital, answit nan yon twazyèm. Nan mwa Oktòb, Tanya te sibi yon egzamen nan Moskou, ak nan Novanm nan li te opere ak mete nan yon jete sou janm li pou sis mwa. Pandan tout tan sa a li te lekòl lakay li. Se sèlman nan sezon fredi ti fi a te kapab ale nan klas nan salklas la, lè manman l 'ta mennen l' nan lekòl la sou yon treno nan nèj la.

Homeschooling pran plas nan apremidi a, epi lè sa a pwofesè yo rive fatige apre leson yo. Epi li rive ke pwofesè a pa vini nan tout - paske nan konsèy pedagojik ak lòt evènman.

Tout bagay sa yo afekte kalite edikasyon Tanya a. Lè ti fi a te nan lekòl elemantè, li te pi fasil paske li te ale nan yon pwofesè ak anseye tout matyè yo. Pandan edikasyon segondè Tanya a, sitiyasyon an te vin pi mal. Se sèlman yon pwofesè nan lang Ris ak literati, osi byen ke yon pwofesè matematik, te vin lakay ou. Rès pwofesè yo te eseye ale ak "leson" 15 minit sou Skype.

Tout bagay sa yo te fè Tanya vle retounen lekòl nan premye opòtinite. Li te manke pwofesè li yo, pwofesè klas li yo, kamarad klas li yo. Men, pi plis, li te rate opòtinite pou kominike ak kamarad, patisipe nan aktivite ki pa nan kourikoulòm, fè pati yon ekip.

Preparasyon pou lekòl

Nan laj preskolè, Tanya te dyagnostike ak yon reta nan devlopman lapawòl. Apre yo fin vizite yon kantite espesyalis, Natalya te di ke Tanya pa t ap kapab etidye nan yon lekòl nòmal. Men, fanm lan deside bay pitit fi li opòtinite maksimòm pou devlopman.

Nan ane sa yo, pa te gen okenn jwèt edikatif ak materyèl pou timoun andikape ak paran yo nan aksè gratis. Se poutèt sa, Natalia, se yon pwofesè-sikològ, li menm envante metòd pou prepare pou Tanya lekòl la. Li te mennen pitit fi li tou nan gwoup devlopman bonè nan sant la pou edikasyon adisyonèl. Tanya pa te mennen nan jadendanfan poutèt maladi li.

Dapre Anton Anpilov, sosyalizasyon ta dwe kòmanse osi bonè ke posib: "Pandan ke yon timoun piti, foto li nan mond lan fòme. Li nesesè pou "antrene sou chat", sètadi vizite lakou rekreyasyon ak jadendanfan, divès sèk ak kou, pou timoun nan pare pou lekòl la. Pandan kominikasyon ak lòt timoun, timoun nan ap aprann wè fòs ak feblès li yo, yo patisipe nan divès senaryo nan entèraksyon imen (jwèt, amitye, konfli). Plis yon timoun gen eksperyans nan laj preskolè, se plis l ap vin pi fasil pou l adapte ak lavi lekòl la.”

Atlèt, ekselan elèv, bote

Efò Natalia te kouwone ak siksè. Nan lekòl la, Tanya imedyatman te vin yon elèv ekselan ak pi bon elèv nan klas la. Sepandan, lè ti fi a te resevwa yon A, manman l te toujou doute, li te panse ke pwofesè yo "trase" nòt yo, paske yo santi yo regrèt pou Tanya. Men, Tanya te kontinye fè pwogrè nan etid li, e sitou nan aprann lang. Sijè pi renmen li yo se Ris, literati ak angle.

Anplis de sa nan etidye, Tanya te patisipe nan aktivite ki pa nan kourikoulòm - randone, vwayaj nan lòt vil, nan konpetisyon divès kalite, nan evènman lekòl ak nan KVN. Kòm yon adolesan, Tanya te enskri pou vwa, epi tou li te pran Badminton.

Malgre restriksyon sante yo, Tanya te toujou jwe ak tout fòs e li te patisipe nan konpetisyon parabadminton nan kategori "k ap deplase". Men, yon fwa, akòz janm rekrepi Tanino a, patisipasyon nan chanpyona Ris la nan parabadminton te an danje. Tanya te oblije ijan metrize chèz woulant espò a. Kòm yon rezilta, li te patisipe nan chanpyona a pami granmoun e menm te resevwa yon meday an kwiv nan kategori a doub chèz woulant. 

Natalya te sipòte pitit fi l nan tout bagay e souvan te di l: "Viv aktivman se enteresan." Li te Natalya ki te mennen Tanya nan teyat la pou li te kapab patisipe nan yon pwojè. Lide li te ke timoun ki pa gen restriksyon sou sante ak timoun ki gen andikap ta fè sou sèn. Lè sa a, Tanya pa t 'vle ale, men Natalya ensiste. Kòm yon rezilta, ti fi a te tèlman renmen jwe nan teyat ke li te kòmanse ale nan yon estidyo teyat. Jwe sou sèn te vin tounen rèv prensipal Tanya a.

Ansanm ak Natalia, Tanya te vini nan Sosyete Tout-Ris la pou Andikape yo. Natalya te vle Tanya kominike ak lòt timoun ki gen andikap la, ale nan klas yo. Men, Tanya, li te konplete kou a koreksyon videyo, byento te vin yon manm plen nan ekip la.

Mèsi a efò li yo, Tanya te vin gayan an nan etap minisipal la nan konpetisyon "Elèv pou Ane a-2016", osi byen ke gayan an nan chanpyona a ak pri-ganyan nan chanpyona Ris Badminton nan mitan moun ki gen PAD. Siksè pitit fi li a te ankouraje Natalia tou - li te genyen premye plas nan etap rejyonal konpetisyon "Edikatè-Sikològ nan Larisi - 2016".

«Anviwònman aksesib» pa toujou disponib

Sepandan, Tanya tou te gen difikilte pou etidye nan lekòl la. Premyèman, li pa t toujou fasil pou ale lekòl. Dezyèmman, lekòl Tanya a te nan yon ansyen bilding ki te bati nan ane 50 yo, e pa te gen okenn "anviwònman aksesib" la. Erezman, Natalya te travay la e li te kapab ede pitit fi li deplase nan lekòl la. Natalya admèt: “Si mwen te travay yon lòt kote, mwen ta dwe kite, paske Tanya bezwen sipò konstan.” 

Malgre senk ane pase depi adopsyon lwa "anviwònman aksesib", anpil lekòl toujou pa adapte pou edikasyon timoun andikape yo. Mank ranp, asansè ak asansè, twalèt ki pa ekipe pou moun ki andikape yo konplike anpil pwosesis aprantisaj pou timoun andikape yo ak paran yo. Menm prezans yon titè nan lekòl yo se yon bagay ki ra akòz salè ki ba. Se sèlman gwo enstitisyon edikasyonèl ki soti nan gwo vil yo ki gen resous pou kreye epi kenbe yon «anviwònman aksesib» plen véritable.

Anton Anpilov: “Malerezman, lwa sou aksè nan lekòl pou timoun andikape toujou bezwen ajiste selon eksperyans ki egziste deja. Li nesesè yo tire konklizyon ak travay sou erè yo. Sitiyasyon sa a se san espwa pou anpil paran, yo tou senpleman pa gen okenn kote yo ale - sanble ke yon timoun ki gen andikap bezwen yo dwe mennen nan lekòl, men pa gen okenn "anviwònman aksesib". Sa ap soti nan men.» 

Pwoblèm nan mank nan yon "anviwònman aksesib" nan lekòl yo ka rezoud nan patisipasyon aktif nan paran ki pral pwopoze lwa ak amannman, ankouraje yo nan medya yo, ak òganize diskisyon piblik, sikològ la asire w.

Entimidasyon

Entimidasyon nan lekòl se yon pwoblèm grav anpil timoun rankontre. Nenpòt bagay ka vin rezon ki fè ostilite kamarad klas yo - yon nasyonalite diferan, konpòtman etranj, plenite, begeman ... Moun ki gen andikap yo tou souvan fè fas a entimidasyon, kòm "otherness" yo nan moun òdinè imedyatman pran je a. 

Sepandan, Tanya te gen chans. Li te santi l alèz nan lekòl la, pwofesè yo te trete l ak konpreyansyon, respè ak lanmou. Malgre ke se pa tout kamarad klas yo te renmen l, yo pa t montre agresyon ouvè ak ostilite. Se te merite pwofesè klas la ak jesyon lekòl la.

Natalya di: “Tanya pa t renmen pou plizyè rezon. - Premyèman, li te yon elèv ekselan, ak timoun yo, kòm yon règ, gen yon atitid negatif anvè "nerds". Anplis de sa, li te gen privilèj espesyal. Pou egzanp, nan lekòl nou an, nan premye mwa nan ete, timoun yo dwe travay nan jaden an devan - fouye, plante, dlo, pran swen. Tanya te egzante de sa pou rezon sante, ak kèk timoun te endiye. Natalya kwè ke si Tanya te deplase nan yon chèz woulant, Lè sa a, timoun yo ta gen pitye pou li epi trete li pi byen. Sepandan, Tanya te deplase sou beki, e te gen yon jete sou janm li. Deyò, li te sanble òdinè, kidonk kamarad li yo pa t 'konprann ki jan grav maladi li te ye. Tanya te eseye ak anpil atansyon kache maladi li. 

"Si yon timoun ap fè fas ak entimidasyon, li bezwen "rale soti" nan sitiyasyon sa a," Anton Anpilov kwè. “Ou pa bezwen fè sòlda ak timoun, ou pa bezwen fòse yo andire. Epitou, pa «rale» timoun nan lekòl kont volonte l. Pèsonn pa bezwen eksperyans entimidasyon, li pa itil ni yon timoun ni yon granmoun. 

Lè yon timoun vin viktim entimidasyon, anvan tout bagay, paran li pa ta dwe inyore sitiyasyon an. Li nesesè imedyatman mennen timoun nan bay yon sikològ, epi tou li retire l nan ekip la kote li te rankontre entimidasyon. An menm tan an, nan okenn ka ou ta dwe montre emosyon negatif, kriye, kriye, di timoun nan: "Ou pa t 'fè fas." Li enperatif pou transmèt timoun nan ke sa a se pa fòt li.

Lakay mwen an pa chato mwen ankò

Anpil nan zanmi Natalya yo te eseye voye timoun andikape yo lekòl. "Yo te ase pou yon koup de mwa, paske timoun nan pa ka jis mennen nan lekòl epi ale nan biznis li - li dwe mennen nan biwo yo, akonpaye nan twalèt la, kontwole kondisyon li. Se pa etonan paran yo prefere homeschooling. Epitou, anpil chwazi homeschooling akòz pa enklizyon nan timoun nan nan pwosesis edikasyon an: pa gen okenn anviwònman aksesib, twalèt ekipe pou andikape yo. Se pa tout paran ki ka okipe sa.»

Yon lòt rezon enpòtan poukisa paran yo prefere kite timoun andikape lakay yo se dezi yo pou pwoteje timoun yo kont reyalite "mechan", soti nan "move" moun. Anton Anpilov di: “Ou pa ka sove yon timoun nan mond reyèl la. "Li dwe konnen lavi tèt li epi adapte yo ak li. Nou ka ranfòse timoun nan, prepare l - pou sa nou bezwen rele yon pèl yon pèl, travay nan pi move senaryo yo, pale onètman ak franchman ak li.

Pa bezwen rakonte l istwa fe sou karakteristik sante li, pou egzanp, di ti gason an ke se sèlman chèf reyèl deplase nan chèz woulant. Manti yo pral revele pi bonè oswa pita, epi timoun nan p ap fè paran yo konfyans ankò.

Sikològ la kwè ke li pi bon pou anseye timoun nan sou egzanp pozitif, di l 'sou moun ki pi popilè ki gen andikap ki te reyalize siksè ak rekonesans.

Konsènan Tanya, Natalia te toujou eseye konfòme yo ak de prensip: ouvèti ak tak. Natalya te pale ak pitit fi li sou sijè konplèks, epi yo pa janm te gen okenn difikilte pou kominike.

Tankou prèske nenpòt paran, Natalya te fè fas ak laj tranzisyon Tanya a, lè li te komèt zak gratèl. Natalya kwè ke nan sitiyasyon sa yo, paran yo bezwen kenbe emosyon yo pou tèt yo epi yo pa fè anyen, pa entèfere ak timoun nan.

“Lè tanpèt la fin pase, anpil plis ka reyalize atravè konvèsasyon fran ak etid ka. Men, li nesesè pou pale pa nan pozisyon yon diktatè, men pou ofri èd, pou chèche konnen rezon ki fè timoun nan fè sa, "li sèten.

Jodi a

Koulye a, Tanya ap gradye nan Saratov State University epi li pran yon pwofesyon kòm yon lengwis. "Mwen etidye pou "bon" ak "ekselan" nòt, mwen patisipe nan travay teyat elèv la. Mwen patisipe aktivman nan lòt teyat amatè. Mwen chante, mwen ekri istwa. Nan moman sa a, mwen gen twa direksyon kote mwen ka ale apre mwen fin gradye nan inivèsite a - travay nan espesyalite mwen, kontinye etid mwen nan yon pwogram metriz ak antre nan yon dezyèm edikasyon siperyè nan yon inivèsite teyat. Mwen konprann ke twazyèm fason a se pa menm reyèl kòm de premye yo, men mwen panse ke li vo yon eseye, "di ti fi a. Natalia kontinye devlope nan pwofesyon li. Li menm ak Tanya kontinye travay tou nan yon estidyo animasyon ki te kreye pou ede fanmi ki gen timoun andikape.

Ki jan yon paran prepare yon timoun andikape pou lekòl

Fondasyon Spina Bifida sipòte granmoun ak timoun ki gen èrni epinyè konjenital. Dènyèman, fondasyon an te kreye premye Enstiti Spina Bifida nan Larisi, ki bay fòmasyon sou entènèt pou tou de pwofesyonèl ak paran ki gen timoun andikape. Pou paran yo, yo te devlope yon kou espesyal inivèsèl nan sikoloji, divize an plizyè blòk.

Kou a ogmante sijè enpòtan tankou kriz ki gen rapò ak laj, limit kominikasyon ak fason yo simonte yo, fenomèn nan konpòtman vle, jwèt pou diferan laj ak bezwen timoun nan, resous pèsonèl paran yo, separasyon ak senbyotik paran yo ak timoun nan. .

Epitou, otè kou a, yon sikològ pratikan nan Fondasyon Spina Bifida, Anton Anpilov, bay rekòmandasyon pratik sou fason pou fè fas ak yon timoun andikape anvan lekòl, ki sa yo dwe peye plis atansyon, ki jan yo chwazi bon lekòl la ak simonte negatif. sitiyasyon ki parèt pandan fòmasyon. Pwojè a aplike avèk sipò Absolut-Help Charitable Foundation ak patnè teknik Med.Studio. 

Ou ka enskri pou kou a nan Online.

Tèks: Maria Shegay