contents
Chita men pa fè devwa
Pitit fi mwen an ka chita pou èdtan epi li pa fè devwa li ... di manman an dekouraje.
Yon timoun ka chita pandan plizyè èdtan epi li pa fè devwa lakay li si li pa konnen ki jan fè li byen epi li pè fè leson sa yo enkonpreyansib. Poukisa souch ak fè yon bagay difisil lè ou ka jis fè anyen? Nan ka sa a, ou premye bezwen chita bò kote pitit fi ou a epi bati chak aksyon li ak chak mo, montre ki kote li ta dwe gen yon kaye, ki sa li ta dwe fè ak men dwat li, ki sa ki ak bò gòch li, ki sa ki aksyon kounye a ak kisa. se pwochen. Ou chita, pran yon jounal, pran yon kaye, gade nan jounal la pou ki atik pou demen. Ou retire li, mete l nan, tankou sa a ... Mete yon revèy: pratike pou 20 minit, Lè sa a, pran yon ti repo pou 10 minit. Nou chita ankò, gade jounal la ankò. Si travay la pa ekri, nou rele yon zanmi ak sou sa. Si yon timoun souvan bliye yon bagay, ekri l sou yon papye, an jeneral, epi kite l devan je timoun nan.
Si timoun nan distrè, mete yon revèy. Pa egzanp, nou mete yon revèy pou 25 minit epi nou di: “Travay ou se rezoud pwoblèm matematik sa a. Ki moun ki pi vit: ou menm oswa revèy la? Lè yon timoun kòmanse travay nan vitès, li, kòm yon règ, mwens distrè. Si sa pa mache, gade yon lòt kote. Pou egzanp, lè l sèvi avèk yon revèy, ou sonje konbyen tan timoun nan te pran pou rezoud egzanp lan, epi ekri fwa sa a nan maj yo (ou kapab menm san kòmantè). Egzanp kap vini an se toujou tan. Se konsa, li pral - 5 minit, 6 minit, 3 minit. Anjeneral, ak yon sistèm konsa, timoun nan gen yon dezi ekri pi vit, epi pita li menm li ka abitye make tan an, konbyen lajan li fè fas ak travay sa a oswa sa a: li enteresan!
Si w anseye l nan fason sa a — pa aksyon, an detay ak anpil atansyon — pandan rès ane yo ou p ap bezwen fè fas ak pwoblèm lekòl timoun nan: gen pral tou senpleman pa gen pwoblèm. Si ou pa t anseye l kijan pou aprann nan kòmansman an, lè sa a w ap oblije goumen pou pèfòmans akademik pitit ou a pou tout ane ki vin apre yo.
Aprann aprann
Aprann pitit ou a aprann. Eksplike l ke devwa pa bon pa bay bon konesans. Di m kisa pitit ou a bezwen konnen pou l fè travay yo pi efikasman posib:
- fè nòt lè w ap li chapit ak paragraf;
- aprann konprese materyèl la nan lide prensipal yo;
- aprann kijan pou itilize tab ak tablo;
- aprann transmèt nan pwòp mo sa w li nan tèks la;
- aprann li fè kat kat pou repete dat enpòtan, fòmil, mo, elatriye.
- tou, timoun nan dwe aprann ekri pwofesè a pa mo pou mo, men sèlman panse ak reyalite enpòtan. Ou ka fòme pitit ou a pou fè sa lè w fè aranjman pou yon ti konferans.
Ki pwoblèm lan?
Ki sa pwoblèm aprantisaj vle di?
- Kontak ak pwofesè a?
- Fè travay nan yon kaye?
- Ou bliye yon liv lakay ou?
- Pa ka deside, se li ki dèyè pwogram nan?
Si lèt la, Lè sa a, Anplis de sa angaje nan, ratrape ak materyèl la. Anseye pou aprann. Oswa trè fòtman motive timoun nan kalkile li epi rezoud pwoblèm pwòp tèt li.
Aprann depi nan fen
Memorizasyon materyèl
Si, lè w ap memorize yon powèm, yon melodi, yon tèks nan yon diskou, yon wòl nan yon pyès teyat, ou divize travay yo an senk pati epi ou kòmanse memorize yo nan lòd ranvèse, depi nan fen a, w ap toujou deplase soti nan sa. ou konnen pi fèb nan sa ou konnen pi fèm, soti nan materyèl ki ou pa totalman asire w, nan materyèl deja byen aprann, ki gen yon efè ranfòse. Memorize materyèl la nan lòd li ekri epi yo ta dwe jwe mennen nan bezwen an toujou ap mache soti nan chemen an abitye nan direksyon pou pi difisil la ak enkoni, ki se ki pa ranfòse. Apwòch nan memorize materyèl kòm yon konpòtman chèn pa sèlman akselere pwosesis la nan memorize, men tou, fè li pi agreyab. Gade →
Konsilte ak yon sikològ
Chèche èd nan men yon sikològ lekòl la.
Anseye
Mwen te eksplike tout leson yo tèt mwen - depi lekòl primè pa tèlman difisil, epi li te sèlman ale lekòl pou jwenn nòt ..