Nan timoun yo, maladi kowòdinasyon devlopman (CDD), yo rele tou dispraksi, se yon maladi souvan (5% an mwayèn dapre Inserm). Timoun ki konsène yo gen difikilte motè, sitou nan planifikasyon, pwogramasyon ak kowòdone mouvman konplèks. Pou aktivite ki mande yon sèten kowòdinasyon motè, yo konsa gen pi ba pèfòmans pase sa yo espere nan yon timoun ki gen menm laj nan lavi chak jou li (abiye, twalèt, manje, elatriye) ak nan lekòl la (difikilte ekri). . Anplis de sa, lèt la ka prezante yon difikilte nan evalye kantite nimerik nan yon fason egzak epi yo dwe konsène pa anomali nan kote ak òganizasyon espasyal.
Si timoun ki gen dispraksi ka genyen pwoblèm matematik ak nan nimewo aprantisaj, mekanis ki enplike yo pa etabli. Chèchè Inserm yo te eksplore difikilte sa a, lè yo te fè yon eksperyans ak 20 timoun dyspraxic ak 20 timoun ki pa gen maladi dys, ki gen laj anviwon 8 oswa 9 ane. Li te parèt ke sans natirèl la nan nimewo a nan ansyen an chanje. Paske kote yon timoun "kontwòl" ka idantifye kantite objè nan yon ti gwoup yon ti koutje sou, yon timoun ki gen dispraksi gen yon moman pi difisil. Timoun dyspraxic plis prezante yon difikilte nan konte objè, ki ta ka baze sou twoub nan mouvman je yo.
Pi dousman ak mwens egzat konte
Nan etid sa a, timoun dyspraxic ak "kontwòl" timoun yo (san maladi dys) te pase de kalite tès òdinatè: sou yon ekran, gwoup youn a uit pwen parèt, swa nan yon fason "flash" (mwens pase yon segonn), oswa san limit nan. tan. Nan de ka yo, yo te mande timoun yo pou yo endike kantite pwen yo prezante. "Lè yo gen yon limit tan, eksperyans nan fè apèl a kapasite timoun yo pou subitizing, sa vle di sans natirèl nan nimewo ki fè li posib imedyatman detèmine a. kantite yon ti gwoup objè, san yo pa bezwen konte yo youn pa youn. Nan dezyèm ka a, li se yon konte. », Espesifye Caroline Huron, ki te dirije travay sa a.
Mouvman je yo te analize tou pa je-swiv, mezire ki kote ak ki jan yon moun sanble lè l sèvi avèk limyè enfrawouj ki emèt nan direksyon je a. Pandan eksperyans la, chèchè yo te jwenn sa timoun dyspraxic parèt mwens presi ak pi dousman nan tou de travay yo. "Keswa yo gen tan konte oswa ou pa, yo kòmanse fè erè pi lwen pase 3 pwen. Lè nimewo a pi wo, yo pi dousman bay repons yo, ki pi souvan mal. Je-swiv te montre ke yo regard ap lite pou rete konsantre. Je yo kite sib la ak timoun anjeneral fè erè nan plis oswa mwens youn. », rezime chèchè a.
Evite "konte egzèsis pandan y ap pratike yo nan klas la"
Ekip syantifik la konsa sijere sa timoun dyspraxic te konte doub oswa sote sèten pwen pandan konte yo. Li rete yo dwe detèmine, dapre li, orijin nan mouvman je sa yo disfonksyonèl, epi si yo se refleksyon nan yon difikilte mantal oswa si yo atansyon. Pou fè sa, tès neuroimaging ta fè li posib konnen si diferans ki parèt ant de gwoup timoun yo nan sèten rejyon nan sèvo a, tankou rejyon an parietal ki enplike nan nimewo a. Men, sou yon nivo pi pratik, "travay sa a sijere ke timoun sa yo pa kapab bati yon sans de nimewo ak kantite nan yon fason trè solid. », Nòt Inserm.
Malgre ke pwoblèm sa a ka lakòz difikilte pita nan matematik, chèchè yo kwè ke li ta ka posib yo sijere yon apwòch pedagojik adapte. "Konte ekzèsis yo jan yo souvan pratike nan klas la ta dwe dekouraje. Pou ede, pwofesè a ta dwe montre chak objè youn pa youn pou ede devlope sans nimewo. Genyen tou lojisyèl apwopriye pou ede konte tou. », Souliye Pwofesè Caroline Huron. Se konsa, syantis yo te devlope egzèsis espesifik pou ede timoun sa yo nan kad yon kolaborasyon ak "The Fantastic Schoolbag", yon asosyasyon ki vle fasilite lekòl pou timoun dyspraxic.