"Mwen pa vle etidye": ki jan fè devwa ak timoun ipèaktif

Imajine: aswè. Manman tcheke devwa timoun nan. Lekol demen.

"Èske ou te ekri repons yo nan egzanp sa yo soti nan plafon an?"

"Non, mwen te fè."

"Men, ki jan ou te deside si ou gen senk plis twa, li vire soti kat?!"

"Ah... mwen pa remake sa..."

"Ki travay la ye?"

"Wi, mwen pa konnen ki jan yo rezoud li. Ann ansanm».

"Èske ou te eseye li nan tout? Oswa gade deyò fenèt la epi jwe ak chat la?

"Natirèlman, mwen te eseye," Petya objeksyon ak resantiman. — San fwa».

"Montre moso papye kote ou te ekri solisyon yo."

"Epi mwen te eseye nan tèt mwen ..."

"Yon lòt èdtan apre."

"Epi kisa yo te mande w an angle? Poukisa ou pa gen anyen ekri?

"Pa gen anyen ki te mande."

“Sa pa rive. Marya Petrovna espesyalman te avèti nou nan reyinyon an: Mwen bay devwa nan chak leson!

"Men, fwa sa a li pa t '. Paske li te gen yon tèt fè mal.

"Kòman sa ye?"

"Epi chen li kouri al fè yon ti mache... Yon blan konsa... Ak yon ke..."

«Sispann bay manti! kriye manman an. "Piske ou pa t ekri travay la, chita epi fè tout travay yo pou leson sa a yon ranje!"

"Mwen pa pral, nou pa te mande!"

"Ou pral, mwen te di!"

"Mwen pa pral! — Petya voye kaye a, liv la vole apre. Manman l 'te pwan li nan zepòl yo ak souke l' ak kèk kalite preske inarticule vicieux murmuring, nan ki mo "leson", "travay", "lekòl", "janitor" ak "papa ou" yo devine.

Lè sa a, tou de kriye nan chanm diferan. Lè sa a, yo rekonsilye. Nan denmen, tout bagay repete ankò.

Timoun nan pa vle etidye

Prèske yon ka nan kliyan mwen yo vin jwenn mwen ak pwoblèm sa a. Timoun nan ki deja nan klas ki pi ba yo pa vle etidye. Pa chita pou leson. Yo pa janm ba li anyen. Si, poutan, li chita, li toujou ap distrè epi li fè tout bagay nan yon erè. Timoun nan pase anpil tan nan devwa lakay li epi li pa gen tan fè yon ti mache epi fè yon lòt bagay itil ak enteresan.

Men kous mwen itilize nan ka sa yo.

1. M ap chèche nan dosye medikal la, èske gen oswa èske te genyen newoloji. Lèt yo PEP (ansefalopati prenatal) oswa yon bagay konsa.

2. Mwen konnen nan men paran mwen kisa nou genyen avèk yo lanbisyon. Separeman - nan yon timoun: li enkyete omwen yon ti kras sou erè ak deuces, oswa li pa pran swen ditou. Separeman — nan men paran yo: konbyen fwa pa semèn yo di timoun nan ke etidye se travay li, ki moun ak ki jan li ta dwe vin gras a devwa lakay responsab.

3. Mwen mande an detay, ki moun ki responsab ak ki jan pou akonplisman sa a. Kwè li oswa ou pa, men nan fanmi sa yo kote tout bagay se kite chans, anjeneral pa gen okenn pwoblèm ak leson. Malgre ke, nan kou, gen lòt moun.

4. Mwen eksplike paran yoki sa egzakteman yo (ak pwofesè) bezwen pou yon elèv lekòl primè prepare leson. Li pa bezwen li menm. Anjeneral. Li ta jwe pi byen.

Motivasyon adilt "Mwen dwe fè yon bagay ki pa enteresan kounye a, pou pita, kèk ane pita..." parèt nan timoun pa pi bonè pase 15 ane fin vye granmoun.

Motivasyon timoun yo «Mwen vle bon, pou manman m / Marya Petrovna ta fè lwanj» anjeneral fini ak laj 9-10 an. Pafwa, si li trè eksplwate, pi bonè.

Ki sa ki fè?

Nou fòme volonte a. Si yo te jwenn lèt newolojik korespondan yo nan kat la, sa vle di pwòp mekanis volitif timoun nan yo yon ti kras (oswa menm fòtman) febli. Paran an pral oblije "kwoke" sou li pou yon ti tan.

Pafwa li ase jis kenbe men ou sou tèt timoun nan, sou tèt la nan tèt li - ak nan pozisyon sa a li pral konplete avèk siksè tout travay (anjeneral ti yo) nan 20 minit.

Men, youn pa ta dwe espere ke li pral ekri yo tout desann nan lekòl la. Li pi bon imedyatman kòmanse yon kanal altènatif nan enfòmasyon. Ou menm ou konnen sa pitit ou a te mande - Et bon.

Mekanis Volitional bezwen devlope ak antrene, otreman yo pap janm travay. Se poutèt sa, regilyèman - pou egzanp, yon fwa pa mwa - ou ta dwe "rale ale" yon ti kras ak mo sa yo: "O, pitit gason m '(pitit fi mwen)! Petèt ou te deja vin tèlman pwisan ak entelijan ke ou ka reekri egzèsis la tèt ou? Èske w ka leve lekòl poukont ou?.. Èske w ka rezoud kolòn egzanp yo?

Si li pa t mache: “Oke, poko ase pwisan. Ann eseye ankò nan yon mwa.» Si li te travay deyò - cheers!

Nou ap fè yon eksperyans. Si pa gen okenn lèt alarmant nan dosye medikal la ak timoun nan sanble gen anbisye, ou ka fè yon eksperyans.

"Raple ale" se pi plis esansyèl pase sa ki dekri nan paragraf anvan an, epi kite timoun nan "peze" sou balans yo: "Kisa mwen ka mwen menm?" Si li pran de epi li an reta pou ale lekòl de fwa, li oke.

Ki sa ki enpòtan isit la? Sa a se yon eksperyans. Pa tire revanj: “Kounye a, m ap montre w sa w ye san mwen! ..", men zanmitay: "Men, ann wè ..."

Pèsonn pa reprimande yon timoun pou anyen, men se yon ti kras siksè ankouraje l ak garanti pou li: “Bon, li sanble ke mwen pa bezwen kanpe sou ou ankò! Se te fòt mwen. Men, ki jan mwen kontan ke tout bagay te tounen soti!

Li dwe sonje: pa gen okenn "akò" teyorik ak pi piti elèv yo travay, sèlman pratik.

Kap chèche yon altènatif. Si yon timoun pa gen ni lèt medikal ni anbisyon, pou lemoman lekòl la ta dwe kite trennen jan li ye a epi chèche yon resous deyò - sa timoun nan enterese ak sa li reyisi. Gen yon bagay pou tout moun. Lekòl la pral benefisye tou de bounties sa yo - nan yon ogmantasyon konpetan nan estim pwòp tèt yo, tout timoun vin yon ti kras pi responsab.

Nou chanje paramèt yo. Si timoun nan gen lèt, ak paran yo gen anbisyon: "Lekòl lakou a pa pou nou, se sèlman yon jimnazyòm ak matematik amelyore!", Nou kite timoun nan pou kont li epi travay ak paran yo.

Yon eksperyans pwopoze pa yon ti gason 13-zan

Eksperyans lan te pwopoze pa ti gason Vasily la. Li dire 2 semèn. Tout moun pare pou lefèt ke timoun nan, petèt, pa pral fè devwa pandan tan sa a. Okenn, pa janm.

Ak timoun piti, ou ka menm rive nan yon akò ak pwofesè a: sikològ la rekòmande yon eksperyans pou amelyore sitiyasyon an nan fanmi an, Lè sa a, nou pral travay li, rale li leve, nou pral fè li, don' pa enkyete, Marya Petrovna. Men, mete deuces, nan kou.

Ki sa ki nan kay la? Timoun nan chita pou leson, li konnen davans ke yo PAP fèt. Yon akò konsa. Jwenn liv, kaye, yon plim, kreyon, yon notepad pou bouyon ... Ki lòt bagay ou bezwen pou travay? ..

Gaye tout bagay. Men, se jisteman POU FÈ LESON — li ​​pa nesesè ditou. Ak sa a se li te ye davans. PAP fè li.

Men, si ou toudenkou vle, Lè sa a, ou ka, nan kou, fè yon bagay yon ti kras. Men, li se konplètman opsyonèl e menm endezirab. Mwen te konplete tout etap preparasyon yo, te chita bò tab la pou 10 segonn epi mwen te ale, ann di, yo jwe ak chat la.

Lè sa a, lè jwèt yo ak chat la fini, ou ka ale sou tab la ankò. Gade sa yo mande. Chèche konnen si yon bagay pa anrejistre. Louvri kaye a ak liv lekòl la nan paj ki kòrèk la. Jwenn bon egzèsis la. Epi PA FÈ ANYEN ankò. Oke, si ou imedyatman wè yon bagay senp ke ou ka aprann, ekri, rezoud oswa mete aksan sou nan yon minit, Lè sa a, ou pral fè li. Men, si ou pran akselerasyon epi ou pa sispann, Lè sa a, yon lòt bagay ... Men li pi bon kite li pou twazyèm apwòch la.

Aktyèlman planifye ale deyò manje. Epi yo pa leson... Men travay sa a pa mache byen... Oke, kounye a mwen pral gade nan solisyon an GDZ ... Ah, se konsa se sa ki te pase! Ki jan mwen ta ka pa devine yon bagay! .. E kounye a, kisa - se sèlman angle ki rete? Non, li PA DWE fè kounye a. Lè sa a. Kilè pita? Ebyen, kounye a mwen pral jis rele Lenka... Poukisa, pandan m ap pale ak Lenka, angle estipid sa a vin nan tèt mwen?

Ak sa, li vire soti, mwen te deja fè tout leson yo?! E pa gen anpil tan ankò? E pesonn pa fòse m? Oh wi mwen, byen fèt! Manman pa menm kwè ke mwen te deja fini! Apre sa, mwen gade, tcheke ak tèlman kontan!

Sa a se hodgepodge ke ti gason ak tifi yo soti nan 2yèm ane a 10yèm ane ki rapòte sou rezilta yo nan eksperyans la prezante m '.

Soti nan katriyèm «apwòch pwojektil la» prèske tout moun te fè devwa yo. Anpil - pi bonè, sitou piti.